下列各組函數(shù)中表示同一函數(shù)的是（　�。�
A．f（x）=1，g（x）=x0B．f（x）=x-1，g（x）=
x2
x
-1
C．f（x）=x2，g（x）=（
x
）4		D．f（x）=x，g（x）=
3x3
A選項(xiàng)兩個(gè)函數(shù)的定義域不同，
B選項(xiàng)兩個(gè)函數(shù)的定義域不同
C選項(xiàng)兩個(gè)函數(shù)的定義域不同
D兩個(gè)函數(shù)的定義域相同，對(duì)應(yīng)法則相同，是相同函數(shù)，正確；
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同，但定義域互不相同，則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”．例如函數(shù)y=x2，x∈[1，2]與y=x2，x∈[-2，-1]即為“同族函數(shù)”、下面6個(gè)函數(shù)：①y=tanx；②y=cosx；③y=x3；④y=2x；⑤y=lgx；⑥y=x4．其中能夠被用來構(gòu)造“同族函數(shù)”的有______．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知集合P={x|0≤x≤4}，Q={y|0≤y≤2}，下列從P到Q的各對(duì)應(yīng)關(guān)系f不是函數(shù)的是______．（填序號(hào)）
①f：x→y=
1
2
x；  ②f：x→y=
1
3
x；  ③f：x→y=
2
3
x； ④f：x→y=
x
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：溫州模擬 題型：單選題

設(shè)集合A含有4個(gè)元素，B中含有2個(gè)元素，從A到B的映射f：A→B，使B中每一個(gè)元素在A中有2個(gè)原象這樣的映射有（　�。﹤�(gè)．
A．12B．16C．8D．6

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：北京 題型：單選題

若f(x)=
x-1
x
，則方程f（4x）=x的根是（　　）
A．
1
2
B．-
1
2
C．2D．-2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：濰坊二模 題型：單選題

某農(nóng)貿(mào)市場出售西紅柿，當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，供給量相應(yīng)增加，而需求量相應(yīng)減少，具體調(diào)查結(jié)果如下表：
表1  市場供給量
單價(jià)（元/kg） 2 2.5 3 3.3 3.5 4
供給量（1000kg） 50 60 70 75 80 90
表2  市場需求量
單價(jià)（元/kg） 4 3.5 3.2 2.8 2． 4 2
需求量（1000kg） 50 60 65 70 75 80
根據(jù)以上提供的信息，市場供需平衡點(diǎn)（即供給量和需求量相等時(shí)的單價(jià)）應(yīng)在的區(qū)間是（　�。�
A．（2.3，2.6）內(nèi)B．（2.4，2.6）內(nèi)C．（2.6，2.8）內(nèi)D．（2.8，2.9）內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)A={1，2，3，4，5}，B={1，3，7，15，31，33}，下面的對(duì)應(yīng)法則f能構(gòu)成從A到B的映射是（　�。�
A．f：x→x2-x+1B．f：x→x+（x+1）2C．f：x→2x-1-1D．f：x→2x-1

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)x為實(shí)數(shù)，則f（x）與g（x）表示同一個(gè)函數(shù)的是（　�。�
A．f(x)=(x2)
1
2
，g(x)=(x
1
2
)2		B．f（x）=x，g（x）=lg（10x）
C．f(x)=(x
1
2
)2，g(x)=2log2x		D．f(x)=
x2-9
x+3
，g(x)=x-3

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（08年華師一附中二次壓軸）設(shè)，其中n∈N*，ak(k=0，1，2，…，2n－1，2n)都是常數(shù)，則(a0+a2n)[a1+2a2+3a3+…+(2n－1)a2n－1+2na2n]=

A．                         B．                    C．               D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案