設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=pn+q(n∈N*,P>0).?dāng)?shù)列{bn}定義如下:對(duì)于正整數(shù)m,bm是使得不等式an≥m成立的所有n中的最小值.
(Ⅰ)若,求b3;
(Ⅱ)若p=2,q=-1,求數(shù)列{bm}的前2m項(xiàng)和公式;
(Ⅲ)是否存在p和q,使得bm=3m+2(m∈N*)?如果存在,求p和q的取值范圍;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】分析:(I)先得出an,再解關(guān)于n的不等式,利用正整數(shù)的條件得出具體結(jié)果;
(II)先得出an,再解關(guān)于n的不等式,根據(jù){bn}的定義求得bn再求得S2m
(III)根據(jù)bm的定義轉(zhuǎn)化關(guān)于m的不等式恒成立問題.
解答:解:(Ⅰ)由題意,得
,得
成立的所有n中的最小正整數(shù)為7,即b3=7.

(Ⅱ)由題意,得an=2n-1,
對(duì)于正整數(shù)m,由an≥m,得
根據(jù)bm的定義可知
當(dāng)m=2k-1時(shí),bm=k(k∈N*);
當(dāng)m=2k時(shí),bm=k+1(k∈N*).
∴b1+b2++b2m=(b1+b3++b2m-1)+(b2+b4++b2m)=(1+2+3++m)+[2+3+4++(m+1)]=

(Ⅲ)假設(shè)存在p和q滿足條件,由不等式pn+q≥m及p>0得
∵bm=3m+2(m∈N*),根據(jù)bm的定義可知,對(duì)于任意的正整數(shù)m都有,
即-2p-q≤(3p-1)m<-p-q對(duì)任意的正整數(shù)m都成立.
當(dāng)3p-1>0(或3p-1<0)時(shí),得(或),這與上述結(jié)論矛盾!
當(dāng)3p-1=0,即時(shí),得
解得.(經(jīng)檢驗(yàn)符合題意)
∴存在p和q,使得bm=3m+2(m∈N*);p和q的取值范圍分別是,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查數(shù)列的概念、數(shù)列的基本性質(zhì),考查運(yùn)算能力、推理論證能力、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法.本題是數(shù)列與不等式綜合的較難層次題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)是關(guān)于x的不等式x2-x<(2n-1)x(n∈N′)的解集中整數(shù)的個(gè)數(shù).
(1)求an并且證明{an}是等差數(shù)列;
(2)設(shè)m、k、p∈N*,m+p=2k,求證:
1
Sm
+
1
Sp
2
Sk
;
(3)對(duì)于(2)中的命題,對(duì)一般的各項(xiàng)均為正數(shù)的等差數(shù)列還成立嗎?如果成立,請(qǐng)證明你的結(jié)論,如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為 an=kn-1.已知a1+a2+a3=7,且a1+3,3a2,a3+4構(gòu)成等差數(shù)列.
(1)求k的值;
(2)令bn=log2a3n+1,(n=1,2,…,),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
1
n+1
+
1
n+2
+
1
n+3
+…+
1
2n
,那么an+1-an等于(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)an=n2+λn+1,已知對(duì)任意n∈N*,都有an+1>an,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=f(n)是一個(gè)函數(shù),則它的定義域是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案