已知函數(shù)f(x)=x2-2x+a,其中a>0,若存在實(shí)數(shù)t,使f(t)<0,則f(t+2)•f(
2t+1
3
)的值為
 
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由已知可得f(x)=x2-2x+a<0的解集(m,n),滿足(m,n)⊆(0,2),進(jìn)而分析f(t)<0時(shí),f(t+2),f(
2t+1
3
)的符號(hào),進(jìn)而可得f(t+2)•f(
2t+1
3
)的符號(hào).
解答: 解:∵f(x)=x2-2x+a=0,
則|x2-x1|2=(x2+x12-4x2•x1=4-4a,
∵0<4-4a<4,
∴0<|x2-x1|<2,
又∵f(0)=f(2)=a>0,函數(shù)f(x)圖象的對(duì)稱軸x=1∈(0,2),
設(shè)f(x)=x2-2x+a<0的解集為(m,n),
則(m,n)⊆(0,2),
當(dāng)t∈(m,n)⊆(0,2)時(shí),
t+2∈(2,4),故f(t+2)>0,
2t+1
3
∈(
2m+1
3
,
2n+1
3
)⊆(m,n),故f(
2t+1
3
)<0,
故f(t+2)•f(
2t+1
3
)<0,
即f(t+2)•f(
2t+1
3
)的值為負(fù).
故答案為:負(fù).
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),其中根據(jù)已知分析出f(t+2),f(
2t+1
3
)的符號(hào),是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在圓x2+y2=2上任取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線段PD,D為垂足.點(diǎn)M在線段DP上,且
DM
=
2
2
DP

(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)M的軌跡方程;
(Ⅱ)記(Ⅰ)所得的曲線為C,已知過(guò)點(diǎn)N(2,0)的直線l與曲線C相交于兩點(diǎn)A、B兩點(diǎn),設(shè)Q為曲線C上一點(diǎn),且滿足
OA
+
OB
=t
OQ
(其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求整數(shù)t的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出S的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)列{an}中,已知a1=1,an+2=
1
an+1
,a100=a96,則a9+a10=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件:
x≤1
y≤2
2x+y-2≥0
,則z=x+2y的最大值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,其俯視圖是中心角為60°的扇形,則該幾何體的體積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,P是⊙O的直徑AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),割線PCD交⊙O于C、D兩點(diǎn),弦DF與直徑AB垂直,H為垂足,CF與AB交于點(diǎn)E.
(Ⅰ)求證:PA•PB=PO•PE;
(Ⅱ)若DE⊥CF,∠P=15°,⊙O的半徑為2,求弦CF的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={x|-1<x<1},N={x|3x>1},則M∩N=( 。
A、∅
B、{x|x>0}
C、{x|x<1}
D、{x|0<x<1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)P為三棱錐O-ABC的底面ABC所在平面內(nèi)的一點(diǎn),且
OP
=
1
2
OA
+k
OB
-
OC
,則實(shí)數(shù)k的值為(  )
A、-
1
2
B、
1
2
C、1
D、
3
2

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