下圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡化模型,在某高峰時段,單位時間進出路口
A,B,C的機動車輛數(shù)如下圖所示,圖中x1,x2,x3分別表示該時段單位時間通過路段AB,BC,CA的機動車輛數(shù)(假設(shè)在單位時間內(nèi),在上述路段中,同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則x1>x2>x3
x1>x3>x2
x2>x3>x1
x3>x2>x1
分析:解決本題需要仔細地觀察圖形,同學們會發(fā)現(xiàn)實際上它是一道常見的比較大小問題,只要把握住每一個出入口的數(shù)據(jù)和流向,不難發(fā)現(xiàn) x1,x2,x3的相互關(guān)系,進而進行比較.解:由已知圖形,知 x1=50+x3-55,x2=x1-20+30,x3=x2-35+30,可得x2=x3+5,所以x2>x3,由 x1=x3-5,得x1<x3,顯然有 x2>x3>x1.故選C.點評:本題題目設(shè)計新穎,貼近生活,考查同學們分析問題和解決問題的能力.綜合方程、不等式等知識,觀察圖形列出方程是求解問題的關(guān)鍵.雖然考查知識點簡單,但是閱讀能力要求比較高,且與生活聯(lián)系密切,是一道考查創(chuàng)新能力的好題目. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(06年北京卷理)(06年北京卷)下圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡化模型,在某高峰時段,單位時間進出路口的機動車輛數(shù)如圖所示,圖中分別表示該時段單位時間通過路段的機動車輛數(shù)(假設(shè):單位時間內(nèi),在上述路段中,同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則20,30;35,30;55,50 ( )
(A) (B)
(C) (D)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A.x1>x2>x3 B.x1>x3>x2 C.x2>x3>x1 D.x3>x2>x1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(A)x1>x2>x3
(B)x1>x3>x2
(C)x2>x3>x1
(D)x3>x2>x1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(A)x1>x2>x3 (B)x1>x3>x2
(C)x2>x3>x1 (D)x3>x2>x1
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
下圖為某三岔路口交通環(huán)島的簡化模型,在某高峰時段,單位時間進出路口的機動車輛數(shù)如圖所示(20,30;35,30;55,50),圖中分別表示該時段單位時間通過路段的機動車輛數(shù)(假設(shè):單位時間內(nèi),在上述路段中,同一路段上駛?cè)肱c駛出的車輛數(shù)相等),則( )
(A) (B)
(C) (D)
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