已知橢圓數(shù)學公式(a>b>0)的焦點坐標為數(shù)學公式,離心率為數(shù)學公式.直線y=kx+2交橢圓于P,Q兩點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)k,使得以PQ為直徑的圓過點D(-1,0)?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

解:(Ⅰ)由,a2=b2+c2得,,b=1,
所以橢圓方程是:;
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),則y1=kx1+2,y2=kx2+2,
將y=kx+2代入,整理得(3k2+1)x2+12kx+9=0(*),
,
以PQ為直徑的圓過D(-1,0),
,即,
所以=(x1+1,y1)•(x2+1,y2)=(x1+1)(x2+1)+y1y2
=x1x2+(x1+x2)+y1y2+1=(k2+1)x1x2+(2k+1)(x1+x2)+5=
解得,此時(*)方程△>0,
所以存在,使得以PQ為直徑的圓過點D(-1,0).
分析:(Ⅰ)由焦點坐標可得c,由離心率可得a,由a2=b2+c2得b;
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),聯(lián)立直線方程與橢圓方程消掉y,若存在以PQ為直徑的圓過點D(-1,0),則,即,根據(jù)向量數(shù)量積運算、韋達定理即可得關(guān)于k的方程,解出k檢驗是否滿足△>0即可;
點評:本題考查直線方程、橢圓方程及其位置關(guān)系等知識,考查轉(zhuǎn)化思想,解決(Ⅱ)問的關(guān)鍵是先假設(shè)存在,然后把問題轉(zhuǎn)化為向量數(shù)量積為0求解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓=1(a>b>0)與雙曲線=1(m>0,n>0)有相同的焦點(-c,0)和(c,0),若c是a、m的等比中項,n2是2m2與c2的等差中項,則橢圓的離心率是(    )

A.                    B.               C.                 D.

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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆廣東省、陽東一中高二上聯(lián)考文數(shù)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分14分)

如圖,已知橢圓=1(ab>0),F1F2分別為橢圓的左、右焦點,A為橢圓的上的頂點,直線AF2交橢圓于另 一點B.

(1)若∠F1AB=90°,求橢圓的離心率;

(2)若=2·,求橢圓的方程.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2012年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(天津卷解析版) 題型:解答題

已知橢圓(a>b>0),點在橢圓上。

(I)求橢圓的離心率。

(II)設(shè)A為橢圓的右頂點,O為坐標原點,若Q在橢圓上且滿足|AQ|=|AO|,求直線OQ的斜率的值。

【考點定位】本小題主要考查橢圓的標準方程和幾何性質(zhì)、直線的方程、平面內(nèi)兩點間距離公式等基礎(chǔ)知識. 考查用代數(shù)方法研究圓錐曲線的性質(zhì),以及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法.考查運算求解能力、綜合分析和解決問題的能力.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年湖北省天門市高三天5月模擬文科數(shù)學試題 題型:解答題

已知橢圓(a>b>0)的焦距為4,且與橢圓有相同的離心率,斜率為k的直線l經(jīng)過點M(0,1),與橢圓C交于不同兩點A、B.

   (1)求橢圓C的標準方程;

   (2)當橢圓C的右焦點F在以AB為直徑的圓內(nèi)時,求k的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年河北省邯鄲市高二上學期期末考試數(shù)學理卷 題型:解答題

(本小題滿分分)

(普通高中)已知橢圓(a>b>0)的離心率,焦距是函數(shù)的零點.

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線與橢圓交于、兩點,,求k的值.

 

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