如圖所示,正五邊形ABCDE的每個(gè)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)著一個(gè)整數(shù),且這五個(gè)整數(shù)的和為正數(shù).若其3個(gè)相鄰頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的整數(shù)依次為x、y、z,且y<0,則要進(jìn)行如下的操作:把整數(shù)x、y、z分別換為x+y,-y,z+y,稱其為一次“求正”操作.只要五個(gè)整數(shù)中有負(fù)整數(shù),“求正”操作就要繼續(xù)進(jìn)行.
(Ⅰ)若 A,B,C,D,E對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為3,-2,-2,4,1,寫出每一步“求正”操作直到終止;
(Ⅱ)若 A,B,C,D,E對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a,-4,5,1,2,并且經(jīng)過(guò)兩次“求正”操作后終止,求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅲ)判斷對(duì)任意滿足條件的數(shù)組,“求正”操作是否經(jīng)過(guò)有限次后就一定能終止?說(shuō)明理由.

【答案】分析:(I)根據(jù)“求正”操作的程序可得,操作依次為:3,-2,-2,4,1→1,2,-4,4,1,→1,-2,4,0,1,→
-1,2,2,0,1,→1,1,2,0,0.
(II)分對(duì)-4操作和對(duì)a-4進(jìn)行操作兩種情況,建立關(guān)于a的不等關(guān)系,結(jié)合a為整數(shù),即可求出所求a的值.
(III)我們把5個(gè)數(shù)的環(huán)列寫成橫我v,w,x,y,z.不妨設(shè)y<0,經(jīng)變換后得v,w,x+y,-y,z+y.下面考察5個(gè)數(shù)的平方和再加上每相鄰兩數(shù)和的平方這一整體,根據(jù)變換前后的差小于0,由此可得,這一整體每經(jīng)過(guò)一次變換都要減小,但最初這一整體是正整數(shù),經(jīng)變換后還是正整數(shù),而正整數(shù)是不能無(wú)限減小的,所以變換必定有終止的時(shí)候.
解答:解:(I)操作依次為:3,-2,-2,4,1→1,2,-4,4,1,→1,-2,4,0,1,→
-1,2,2,0,1,→1,1,2,0,0.
(II)分兩種情況,先對(duì)-4操作,過(guò)程如下:
a,-4,5,1,2→a-4,4,1,1,2.此時(shí),a-4必為負(fù)數(shù),繼續(xù)操作,→4-a,a,1,1,a-2.
于是有,解之得a=2或3.
若對(duì)a進(jìn)行操作,a,-4,5,1,2→-a,a-4,5,1,a+2.此時(shí)a-4<a-2,
故可對(duì)a-4進(jìn)行操作,-a,a-4,5,1,a+2→-4,4-a,a+1,1,a+2.顯然無(wú)法終止,不符合題意.
綜上,所求a的值為2或3.
(III)為方便見(jiàn),我們把5個(gè)數(shù)的環(huán)列寫成橫我v,w,x,y,z.不妨設(shè)y<0,經(jīng)變換后得v,w,x+y,-y,z+y.
考察5個(gè)數(shù)的平方和再加上每相鄰兩數(shù)和的平方這一整體,那么變換前后的差是:
{v2+w2+(x+y)2+(-y)2+(z+y)2+(v+w)2+(w+x+y)2+x2+z2+(z+y+v)2]-{v2+w2+(x+y)2+y2+(z+y)2+(v+w)2+(w+x)2+x2+z2+(z+v)2]=2y(v+w+x+y+z)<0,
由此可得,這一整體每經(jīng)過(guò)一次變換都要減小,但最初這一整體是正整數(shù),經(jīng)變換后還是正整數(shù),
而正整數(shù)是不能無(wú)限減小的,所以變換必定有終止的時(shí)候.
即“求正”操作經(jīng)過(guò)有限次后就一定能終止.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了進(jìn)行簡(jiǎn)單的合情推理,考查了數(shù)學(xué)邏輯思想能力,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(Ⅰ)若 A,B,C,D,E對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為3,-2,-2,4,1,寫出每一步“求正”操作直到終止;
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A.5                B.10                 C.15               D.20

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