若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩點P、Q滿足條件:①P、Q都在函數(shù)y=f(x)的圖象上;②P、Q關(guān)于原點對稱,則答點對(P,Q)是函數(shù)y=f(x)的一個“友好點對”(點對(P,Q)與(Q,P)看作同一個“友好點對”).已知函數(shù)f(x)=
-2x2+4x-1x≥0
-
2x
3
  x<0
,則此函數(shù)的“友好點對”有
2
2
對.
分析:根據(jù)題意:“友好點對”,可知,欲求f(x)的“友好點對”,只須作出函數(shù)y=-2x2+4x-1(x≥0)的圖象關(guān)于原點對稱的圖象,看它與函數(shù)y=-
2 x
3
(x<0)的圖象的交點個數(shù)即可.
解答:解:根據(jù)題意:“友好點對”,可知,
作出函數(shù)y=-2x2+4x-1(x≥0)的圖象關(guān)于原點對稱的圖象,
同一坐標(biāo)系里作出函數(shù)y=-
2 x
3
的圖象如下圖:

觀察圖象可得,它們在x<0時的交點為A、B,個數(shù)是2.
即f(x)的“友好點對”有:2個.
故答案為:2.
點評:本題主要考查了奇偶函數(shù)圖象的對稱性,以及數(shù)形結(jié)合的思想,屬于基礎(chǔ)題.解答的關(guān)鍵在于對“友好點對”的正確理解,合理地利用圖象法解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩個不同的點M、N滿足條件①M、N都在函數(shù)y=f(x)的圖象上;②M、N關(guān)于原點對稱.
則稱點對[M,N]為函數(shù)y=f(x)的一對“友好點對”(注:點對[M,N]與[N,M]為同一“友好點對”).
已知函數(shù)f(x)=
log3x   x>0
-x2-4x  x≤0
,此函數(shù)的“友好點對”有( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩個不同點M、N滿足條件:
①M、N都在函數(shù)y=f(x)的圖象上; 
②M、N關(guān)于原點對稱.則稱點對[M,N]為函數(shù)y=f(x)的一對“友好點對”.(注:點對[M,N]與[N,M]為同一“友好點對”),已知函數(shù)f(x)=
log3x(x>0)
-x2-4x(x≤0)
,此函數(shù)的“友好點對”有
2對
2對

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩個點P和Q滿足條件:①P和Q都在函數(shù)y=f(x)的圖象上;②P和Q關(guān)于原點對稱,則稱點對[P,Q]是函數(shù)y=f(x)的一對“友好點對”([P,Q]與[Q,P]看作同一對“友好點對”).已知函數(shù)f(x)=
log2x,x>0
-x2-4x,x≤0
,則此函數(shù)的“友好點對”有( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市梁豐高級中學(xué)高三(上)期末數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩個不同點M、N滿足條件:
①M、N都在函數(shù)y=f(x)的圖象上; 
②M、N關(guān)于原點對稱.則稱點對[M,N]為函數(shù)y=f(x)的一對“友好點對”.(注:點對[M,N]與[N,M]為同一“友好點對”),已知函數(shù),此函數(shù)的“友好點對”有   

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年安徽省阜陽一中高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩個點P和Q滿足條件:①P和Q都在函數(shù)y=f(x)的圖象上;②P和Q關(guān)于原點對稱,則稱點對[P,Q]是函數(shù)y=f(x)的一對“友好點對”([P,Q]與[Q,P]看作同一對“友好點對”).已知函數(shù),則此函數(shù)的“友好點對”有( )
A.0對
B.1對
C.2對
D.3對

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