設(shè)f(n)=2n-1(n∈N*),試問:n是怎樣的自然數(shù)時,f(n)是素數(shù)還是分數(shù)?
導(dǎo)思:對于此類問題,我們在推理的過程中,可以采用歸納推理,也可應(yīng)用演繹推理,把兩種方法結(jié)合起來,由歸納獲得猜想假定,通過鑒別猜想假定的真?zhèn),獲得確定結(jié)果后,再給予演繹證明.
探究:試驗——歸納——猜想.
取n=1,2,…,10,所得結(jié)果列表如下:
由上表可知,當n為素數(shù)2,3,,5,7時,f(n)為素數(shù);當n為合數(shù)4,6,8,9時,f(n)為合數(shù).
繼續(xù)試探,當n=11時,f(n)=211-1=2047=23×89為合數(shù).因此要放棄“n為素數(shù)時,f(n)為素數(shù)”的猜想.
再繼續(xù)試驗,當n=12,14時,f(n)仍為合數(shù),于是進一步猜想“n為合數(shù)時,f(n)為合數(shù).”
用演繹法推證:
設(shè)n為合數(shù),令n=ml(m、l為大于1的自然數(shù)),則
f(n)=2n-1=2ml-1=(2m)l-1l
。(2m-1)[(2m)l-1+(2m)l-2+…+(2m)l-1]
因此2ml-1可被2m-1整除,又因為m>1,l>1,所以1<2m-1<2ml-1.據(jù)此可斷定“n為合數(shù)時,f(n)是合數(shù)”為真.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:重慶市重點中學(xué)高2007級高三上期(理)聯(lián)合模擬考試考 數(shù)學(xué)試題 題型:013
設(shè)f(n)=2n+1(),P={1,2,3,4,5},M={3,4,5,6,7}.記,,則
A.{0,3}
B.{1,2}
C.{3,4,5}
D.{1,2,6,7}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:高考總復(fù)習(xí)全解 數(shù)學(xué) 一輪復(fù)習(xí)·必修課程。ㄈ私虒嶒灠妫版 人教實驗版 B版 題型:013
設(shè)f(n)=2n+1(n∈N),P={1,2,3,4,5},Q={3,4,5,6,7},令{n∈N|f(n)∈P},={n∈N|f(n)∈Q},則=( )
A.{0,3}
B.{1,2}
C.{3,4,5}
D.{1,2,6,7}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(A) {0,3} (B){1,2} (C) (3,4,5) (D){1,2,6,7}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(05年浙江卷理)設(shè)f(n)=2n+1(n∈N),P={1,2,3,4,5},Q={3,4,5,6,7},記={n∈N|f(n)∈P},={n∈N|f(n)∈Q},則(∩)∪(∩)=( )
(A) {0,3} (B){1,2} (C) (3,4,5) (D){1,2,6,7}
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