案例分析:

一般說來,一個人的身高越高,他的右手一拃長就越長,因此,人的身高與右手一拃長之間存在著一定的關(guān)系.為了對這個問題進行調(diào)查,我們收集了北京市某中學2003年高三年級96名學生的身高與右手一拃長的數(shù)據(jù)如下表.

        性別

        身高/cm

        右手一拃長/cm

        性別

        身高/cm

        右手一拃長/cm

        152

        18.5

        153

        16.0

        156

        16.0

        157

        20.0

        158

        17.3

        159

        20.0

        160

        15.0

        160

        16.0

        160

        17.5

        160

        17.5

        160

        19.0

        160

        19.0

        160

        19.0

        160

        19.5

        161

        16.1

        161

        18.0

        162

        18.2

        162

        18.5

        163

        20.0

        163

        21.5

        164

        17.0

        164

        18.5

        164

        19.0

        164

        20.0

        165

        15.0

        165

        16.0

        165

        17.5

        165

        19.5

        166

        19.0

        167

        19.0

        167

        19.0

        168

        16.0

        168

        19.0

        168

        19.5

        170

        21.0

        170

        21.0

        170

        21.0

        171

        19.0

        171

        20.0

        171

        21.5

        172

        18.5

        173

        解:根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成的散點圖如下.

            從散點圖上可以發(fā)現(xiàn),身高與右手一拃長之間的總體趨勢是成一直線,也就是說,它們之間是線性相關(guān)的.那么,怎樣確定這條直線呢?

        同學1:選擇能反映直線變化的兩個點,例如(153,16),(191,23)兩點確定一條直線.

        同學2:在圖中放上一根細繩,使得上面和下面點的個數(shù)相同或基本相同.

        同學3:多取幾組點對,確定幾條直線方程.再分別算出各個直線方程斜率、截距的算術(shù)平均值,作為所求直線的斜率、截距.

        同學4:從左端點開始,取兩條直線,如下圖.再取這兩條直線的“中間位置”作一條直線.

        同學5:先求出相同身高同學右手一拃長的平均值,畫出散點圖,如下圖,再畫出近似的直線,使得在直線兩側(cè)的點數(shù)盡可能一樣多.

        同學6:先將所有的點分成兩部分,一部分是身高在170 cm以下的,一部分是身高在170 cm以上的;然后,每部分的點求一個“平均點”——身高的平均值作為平均身高、右手一拃的平均值作為平均右手一拃長,即(164,19),(177,21);最后,將這兩點連接成一條直線.

        同學7:先將所有的點按從小到大的順序進行排列,盡可能地平均分成三等份;每部分的點按照同學3的方法求一個“平均點”,最小的點為(161.3,18.2),中間的點為(170.5,20.1),最大的點為(179.2,21.3).求出這三個點的“平均點”為(170.3,19.9).我再用直尺連接最大點與最小點,然后平行地推,畫出過點(170.3,19.9)的直線.

        同學8:取一條直線,使得在它附近的點比較多.

        在這里需要強調(diào)的是,身高和右手一拃長之間沒有函數(shù)關(guān)系.我們得到的直線方程,只是對其變化趨勢的一個近似描述.對一個給定身高的人,人們可以用這個方程來估計這個人的右手一拃長,這是十分有意義的.

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