已知橢圓E:
x2
5
+
y2
3
=1

(1)在直線l:x-y+2=0上取一點(diǎn)P,過點(diǎn)P且以橢圓E的焦點(diǎn)為焦點(diǎn)的橢圓中,求長軸最短的橢圓C的方程;
(2)設(shè)P,Q,R,N都在橢圓C上,F(xiàn)為右焦點(diǎn),已知
PF
FQ
,
RF
FN
PF
RF
=0,求四邊形PRQN面積S的取值范圍.
分析:(1)由橢圓方程求出其兩個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo),利用在直線上取一點(diǎn),使該點(diǎn)到直線同側(cè)兩點(diǎn)距離之和最小的方法得到長軸最短時(shí)的橢圓C的長半軸,進(jìn)一步求出短半軸,則橢圓C的方程可求;
(2)當(dāng)直線PQ的斜率存在且不等于0時(shí),聯(lián)立直線方程和橢圓方程,利用弦長公式求出|PQ|,
同理求出|RN|,代入平行四邊形面積公式后利用基本不等式求面積的范圍,當(dāng)斜率不存在或斜率等于0時(shí)直接由面積公式求面積,取并集后可得答案.
解答:解:(1)設(shè)橢圓E:
x2
5
+
y2
3
=1
的左右焦點(diǎn)為F1(-
2
,0),F2(
2
,0)

又設(shè)F1關(guān)于l的對稱點(diǎn)F1(-2,2-
2
)

當(dāng)點(diǎn)P為F1F1與l的交點(diǎn)時(shí),長軸最短.
此時(shí),2a=|F1F1|=
(
2
-2)2+(0-2+
2
)2
=2
3

∴a2=3,∵c2=2,∴b2=1.
∴橢圓C:
x2
3
+y2=1
;
(2)當(dāng)直線PQ的斜率k存在,且k≠0時(shí),設(shè)直線PQ方程為y=k(x-
2

y=k(x-
2
)
x2+3y2=3
,得(1+3k2)x2-6
2
k2x+6k2-3=0

x1+x2=
6
2
k2
1+3k2
,x1x2=
6k2-3
1+3k2

|PQ|=
1+k2
(x1+x2)2-4x1x2

=
1+k2
(
6
2
k2
1+3k2
)2-4×
6k2-3
1+3k2

=2
3
×
k2+1
3k2+1

同理求得|RN|=2
3
×
(-
1
k
)2+1
3×(-
1
k
)2+1
=2
3
×
1+k2
3+k2

∴S=
1
2
×|PQ|×|RN|
=
1
2
×12×
k2+1
3k2+1
×
k2+1
3+k2

=2-
8k2
3k4+10k2+3
=2-
8
3(k2+
1
k2
)+10

k2+
1
k2
∈[2,+∞)
,∴S∈[
3
2
,2)

當(dāng)k不存在或k=0時(shí),S=
1
2
×2a×
2b2
a
=2b2
=2.
綜上,S∈[
3
2
,2
].
點(diǎn)評:本題是直線和圓錐曲線的綜合題,考查了圓錐曲線的簡單幾何性質(zhì),訓(xùn)練了利用弦長公式求線段的長度,考查了平行四邊形的面積公式,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法和分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,訓(xùn)練了利用基本不等式求最值,考查了學(xué)生的計(jì)算能力,是綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
5
+
y2
k
=1
的離心率e=
10
5
,則實(shí)數(shù)k的值為(  )
A、3
B、3或
25
3
C、
5
D、
15
15
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•湖南)已知F1,F(xiàn)2分別是橢圓E:
x25
+y2=1
的左、右焦點(diǎn)F1,F(xiàn)2關(guān)于直線x+y-2=0的對稱點(diǎn)是圓C的一條直徑的兩個(gè)端點(diǎn).
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)過點(diǎn)F2的直線l被橢圓E和圓C所截得的弦長分別為a,b.當(dāng)ab最大時(shí),求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)已知橢圓
x2
5
+
y2
m
=1的離心率e=
10
5
,求m的值;
(2)若雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)到一條漸近線的距離等于焦距的
1
4
,求該雙曲線的離心率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
5
-
y2
m
=1的離心率e=
10
5
,則m的值為:
-3或-
25
3
-3或-
25
3

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