已知函數(shù)，若互不相等，且，則的取值范圍是（    ）

A．B．C．D．

解析試題分析：解析：互不相等，不妨設(shè)，由，得，即.

所以，顯然.
考點(diǎn)：考察數(shù)形結(jié)合思想，利用圖像處理函數(shù)與方程問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

定義在上的奇函數(shù)，，且對(duì)任意不等的正實(shí)數(shù)，都滿足，則不等式的解集為(    ).

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)，則（　　）

A．函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/43/9/sywpd3.png" style="vertical-align:middle;" />，值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/04/6/jzs1g1.png" style="vertical-align:middle;" /> 
B．函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/43/9/sywpd3.png" style="vertical-align:middle;" />，值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/6b/8/f9cle2.png" style="vertical-align:middle;" /> 
C．函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/43/9/sywpd3.png" style="vertical-align:middle;" />，值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/82/5/9giyv3.png" style="vertical-align:middle;" /> 
D．函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/82/5/9giyv3.png" style="vertical-align:middle;" />，值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/82/5/9giyv3.png" style="vertical-align:middle;" /> 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的圖像可能是(  )

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)，是二次函數(shù)，若的值域是，則的值域是（    ）

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)，則a，b，c的大小關(guān)系是(　　)

A．a(chǎn)>c>bB．a(chǎn)>b>cC．c>a>bD．b>c>a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為（ ）

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知0＜a＜1，m>1，則函數(shù)y＝loga(x－m)的圖象大致為(          )

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

定義運(yùn)算，若函數(shù)在上單調(diào)遞減，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（    ）

A．B．C．D．

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