計(jì)算下列各題
(1)sin420°•cos750°+sin150°•cos(-600);
(2)  lg25+
2
3
lg8+lg5•lg20+(lg2)2
;
(3) 2
3
×(
3
2
)
1
3
×12
1
6
分析:(1)利用誘導(dǎo)公式原式化為sin60°•cos30°+sin30°•cos60°,再應(yīng)用兩角和的正弦函數(shù)公式,化為sin90°.
(2) 利用對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì),原式化為2lg5+2lg2+lg5•(2lg2+lg5)+lg2•lg2,提取公因式后再利用對(duì)數(shù)的
運(yùn)算性質(zhì) 進(jìn)行化簡(jiǎn)求值.
(3)把根式全部轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪,再利用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)求值.
解答:解:(1)原式=sin60°•cos30°+sin30°•cos60°=sin(300+600)=sin90°=1.
(2)原式=2lg5+2lg2+lg5•(2lg2+lg5)+lg2•lg2=2+(lg5)2+2lg2•lg5+(lg2)2
=2+(lg5+lg2)2=3.
(3)原式=2•3
1
2
3
1
3
2-
1
3
3
1
6
2
1
3
=21-
1
3
+
1
3
3
1
2
+
1
3
+
1
6
=2•3=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查誘導(dǎo)公式、兩角和差的三角函數(shù),對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)以及指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009寧夏海南卷文)(本小題滿分12分)

   某工廠有工人1000名,其中250名工人參加過(guò)短期培訓(xùn)(稱為A類工人),另外750名工人參加過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類,B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調(diào)查他們的生產(chǎn)能力(生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)).

(Ⅰ)A類工人中和B類工人各抽查多少工人?w.w.w.k.s.5.u.c.o.m    

(Ⅱ)從A類工人中抽查結(jié)果和從B類工人中的抽查結(jié)果分別如下表1和表2

表1:

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

4

8

5

3

表2:

生產(chǎn)能力分組

人數(shù)

    6

    y

    36

    18

先確定,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言,A類工人中個(gè)體間的差異程度與B類工人中個(gè)體間的差異程度哪個(gè)更?(不用計(jì)算,可通過(guò)觀察直方圖直接回答結(jié)論)

(ii)分別估計(jì)類工人和類工人生產(chǎn)能力的平均數(shù),并估計(jì)該工廠工人和生產(chǎn)能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011年河南省許昌市四校高一下學(xué)期四校期中考試數(shù)學(xué) 題型:解答題

(本小題滿分12分)

假設(shè)有5個(gè)條件很類似的女孩,把她們分別記為A,C,J,K,S。她們應(yīng)聘秘書工作,但只有3個(gè)秘書職位,因此5人中僅有三人被錄用。如果5人被錄用的機(jī)會(huì)均等,分別計(jì)算下列事情的概率有多大?

(1)女孩K得到一個(gè)職位

(2)女孩K和S各得到一個(gè)職位

(3)女孩K或S得到一個(gè)職位

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本小題滿分12分)假設(shè)有5個(gè)條件很類似的女孩,把她們分別記為A,C,J,K,S。她們應(yīng)聘秘書工作,但只有3個(gè)秘書職位,因此5人中僅有三人被錄用。如果5人被錄用的機(jī)會(huì)均等,分別計(jì)算下列事情的概率有多大?

(1)女孩K得到一個(gè)職位

   (2)女孩K和S各得到一個(gè)職位

(3)女孩K或S得到一個(gè)職位

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