7.已知四棱錐P-ABCD的底面為平行四邊形,高為h,過底面一邊BC作截面,與側(cè)面PAQ交于EF,若截面將棱錐分成體積相等的兩部分,
(I)求證:EF∥平面ABCD;
(II)求EF到底面ABCD的距離.

分析 (I)利用四邊形ABCD為平行四邊形,可得 BC∥AD,再利用線面平行的判定與性質(zhì)定理即可證明.
(II)設(shè)EF到底面ABCD的距離為x.連接BF,BD,ED,則x分別是三棱錐E-ABD和F-BCD的高,設(shè)平行四邊形ABCD的底面面積為S,利用“等體積法”可得:${V_{E-ABD}}={V_{F-BCD}}=\frac{1}{3}×\frac{1}{2}S×x=\frac{xS}{6}$.同理可得 ${V_{B-DEF}}=\frac{h-x}{h}×\frac{xS}{6}=\frac{{xS({h-x})}}{6h}$.于是多面體FEABCD的體積$V={V_{E-ABD}}+{V_{F-BCD}}+{V_{B-DEF}}=\frac{xS}{6}+\frac{xS}{6}+\frac{{({h-x})xS}}{6h}=\frac{{({3h-x})xS}}{6h}$=$\frac{1}{2}{V}_{P-ABCD}$.即可得出.

解答 (I)證明:∵四邊形ABCD為平行四邊形
∴BC∥AD,又BC?平面PAD,AD?平面PAD,
∴BC∥面PAD.
又∵截面BCEF∩面PAD=EF,EF?平面ABCD,
∴EF∥面ABCD.
(II)解:設(shè)EF到底面ABCD的距離為x.
連接BF,BD,ED,則x分別是三棱錐E-ABD和F-BCD的高,
設(shè)平行四邊形ABCD的底面面積為S,則${V_{E-ABD}}={V_{F-BCD}}=\frac{1}{3}×\frac{1}{2}S×x=\frac{xS}{6}$.
∵三棱錐B-ADE與三棱錐B-DEF等高,而△ADE與△DEF也等高,
∴$\frac{{{V_{B-DEF}}}}{{{V_{B-ADE}}}}=\frac{{{S_{△DEF}}}}{{{S_{△ADE}}}}=\frac{EF}{AD}=\frac{PE}{PA}=\frac{h-x}{h}$,
∴${V_{B-DEF}}=\frac{h-x}{h}×\frac{xS}{6}=\frac{{xS({h-x})}}{6h}$.
∴多面體FEABCD的體積$V={V_{E-ABD}}+{V_{F-BCD}}+{V_{B-DEF}}=\frac{xS}{6}+\frac{xS}{6}+\frac{{({h-x})xS}}{6h}=\frac{{({3h-x})xS}}{6h}$.
由$V=\frac{1}{2}{V_{P-ABCD}}=\frac{1}{2}×\frac{1}{3}×h×S=\frac{hS}{6}$可得:$\frac{hS}{6}=\frac{{({3h-x})xS}}{6h}$.
解之,得$x=\frac{{3±\sqrt{5}h}}{2}$.
∵$\frac{{3+\sqrt{5}}}{2}h>h$,故應(yīng)舍去,
∴所求距離為$\frac{{3-\sqrt{5}}}{2}h$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空間位置關(guān)系、距離的計(jì)算、線線線面平行的判定與性質(zhì)定理、等體積法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,已知圓O的圓心為O,E為圓O上的一點(diǎn),P為圓O外的一點(diǎn),PAB為圓O的一條割線,連接PE,OE,OB,BE,AE.得OE⊥PE,且PC交BE、AE于C、D,∠APC=∠EPC.
(1)求證:$\frac{PA}{PE}=\frac{ED}{BC}$;
(2)若∠ADC=110°,求∠CED的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對(duì)本班50人進(jìn)行問卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表,在50人中隨機(jī)抽取1人抽到喜愛打籃球的學(xué)生的概率為$\frac{3}{5}$.
喜愛打籃球不喜愛打籃球合計(jì)
男生5
女生10
合計(jì)50
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)是否有99.5%的把握認(rèn)為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由;
(3)已知喜愛打籃球的10位女生中,A1,A2,A3還喜歡打羽毛球,B1,B2還喜歡打乒乓球,C1,C2還喜歡踢足球,現(xiàn)再?gòu)南矚g打羽毛球、喜歡打乒乓球、喜歡踢足球的女生中各選出1名進(jìn)行其他方面的調(diào)查,求B1和C1不全被選中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=x•|x|-2x
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)=0時(shí)x的值;
(Ⅱ)畫出y=f(x)的圖象,并結(jié)合圖象寫出f(x)=m有三個(gè)不同實(shí)根時(shí),實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.我們把1,4,9,16,25,…這些數(shù)稱為正方形數(shù),這是因?yàn)檫@些數(shù)目的點(diǎn)可以排成正方形(如圖).

由此可推得第n個(gè)正方形數(shù)是n2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知f(n)=$\frac{1}{n}$+$\frac{1}{n+1}$+$\frac{1}{n+2}$+…+$\frac{1}{{n}^{2}}$,則(  )
A.當(dāng)n=2時(shí),f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$;f(k+1)比f(wàn)(k)多了1項(xiàng)
B.當(dāng)n=2時(shí),f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$;f(k+1)比f(wàn)(k)多了2k+1項(xiàng)
C.當(dāng)n=2時(shí),f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$;f(k+1)比f(wàn)(k)多了k項(xiàng)
D.當(dāng)n=2時(shí),f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$;f(k+1)比f(wàn)(k)多了2k項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且a1=3,4Sn+1=6an+1-an+4Sn,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=3•($\frac{1}{2}$)n-1,n∈N

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0),其傾斜角是α,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸的非負(fù)半軸為極軸,與直角坐標(biāo)系xOy取相同的長(zhǎng)度單位,建立極坐標(biāo)系.設(shè)曲線C的極坐標(biāo)方程是ρ2=6ρcosθ-5.
(Ⅰ)若直線l和曲線C有公共點(diǎn),求傾斜角α的取值范圍;
(Ⅱ)設(shè)B(x,y)為曲線C任意一點(diǎn),求$\sqrt{3}x+y$的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=|2x-1|.
(1)若不等式f(x+$\frac{1}{2}$)≥2m+1(m>0)的解集為(-∞,-2]∪[2,+∞),求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若不等式f(x)≤2y+$\frac{a}{{2}^{y}}$+|2x+3|,對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,y∈R恒成立,求實(shí)數(shù)a的最小值.

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