【題目】已知為正整數(shù),數(shù)列滿足,,設(shè)數(shù)列滿足.

(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;

(2)若數(shù)列是等差數(shù)列,求實數(shù)的值;

(3)若數(shù)列是等差數(shù)列,前項和為,對任意的,均存在,使得成立,求滿足條件的所有整數(shù)的值.

【答案】(1)見解析;(2;

(3)當N*,對任意的N*,均存在N*,使.

【解析】試題分析:(1)將經(jīng)過移項、兩邊同時除以可得,故可得結(jié)論為等比數(shù)列;(2)由(1)得,代入得,由數(shù)列是等差數(shù)列易知,代入可解得,,將其進行檢驗得結(jié)果;

(3)由(2)得,利用等差數(shù)列前項和公式代入,解出,經(jīng)討論當時符合題意,當時不符合題意.

試題解析:(1)由題意得,因為數(shù)列各項均正,

,所以

因此,以是以為首項公比為2的等比數(shù)列.

(2)由(1)得,,,

如果數(shù)列是等差數(shù)列,則,

得:,即,則,

解得 ,.

時,,

,數(shù)列是等差數(shù)列,符合題意;

=12時,,

,,

,數(shù)列不是等差數(shù)列,=12不符合題意;

綜上,如果數(shù)列是等差數(shù)列,.

(3)由(2)得,對任意的N*,均存在N*,使,

,所以.

N*,此時,對任意的N*,符合題意;

,N*,當時,. 不合題意.

綜上,當N*,對任意的N*,均存在N*,使.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】社會調(diào)查人員希望從對人群的隨機抽樣調(diào)查中得到對他們所提問題誠實的回答,但是被采訪者常常不愿意如實做出應(yīng)答.

1965Stanley·L.Warner發(fā)明了一種應(yīng)用概率知識來消除這種不愿意情緒的方法.Warner的隨機化應(yīng)答方法要求人們隨機地回答所提問題中的一個,而不必告訴采訪者回答的是哪個問題,兩個問題中有一個是敏感的或者是令人為難的,另一個是無關(guān)緊要的這樣應(yīng)答者將樂意如實地回答問題,因為只有他知道自己回答的是哪個問題.

假如在調(diào)查運動員服用興奮劑情況的時候無關(guān)緊要的問題是:你的身份證號碼的尾數(shù)是奇數(shù)嗎;敏感的問題是:你服用過興奮劑嗎.然后要求被調(diào)查的運動員擲一枚硬幣,如果出現(xiàn)正面,就回答第一個問題否則回答第二個問題.

例如我們把這個方法用于200個被調(diào)查的運動員,得到56的回答,請你估計這群運動員中大約有百分之幾的人服用過興奮劑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC的三個內(nèi)角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,向量m=(cos B,cos C),n=(2a+c,b),且m⊥n.

(1)求角B的大小;

(2)若b=,求a+c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)的圖像與函數(shù)h(x)=的圖像關(guān)于點A(0,1)對稱。

(1)求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)若g(x)=xf(x)+ax,且g(x)在區(qū)間(0,4]上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位將舉辦慶典活動,要在廣場上豎立一形狀為等腰梯形的彩門(如圖).設(shè)計要求彩門的面積為(單位:),高為(單位:)(為常數(shù)).彩門的下底固定在廣場底面上,上底和兩腰由不銹鋼支架構(gòu)成,設(shè)腰和下底的夾角為,不銹鋼支架的長度和記為

1)請將表示成關(guān)于的函數(shù);

2)問當為何值最小,并求最小值.

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【題目】已知函數(shù)f(x)=-2xm,其中m為常數(shù)

(1)求證函數(shù)f(x)R上是減函數(shù);

(2)當函數(shù)f(x)是奇函數(shù)時,求實數(shù)m的值

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【題目】在正方體ABCD-A1B1C1D1,MN,Q分別是棱D1C1,A1D1BC的中點,P在對角線BD1,BP=BD1給出下面四個命題

(1)MN∥平面APC;(2)C1Q∥平面APC;(3)A,P,M三點共線;(4)平面MNQ∥平面APC.正確的序號為 (  )

A. (1)(2) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (3)(4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行分析研究,他們分別記錄了121日至125日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

日 期

121

122

123

124

125

溫差°C

10

11

13

12

8

發(fā)芽數(shù)(顆)

23

25

30

26

16

該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對被選取的2組數(shù)據(jù)進行檢驗.

1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是不相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;

2)若選取的是121日與125日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)122日至124日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程;

3)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?

(注:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 名男生, 名女生,在下列不同條件下,求不同的排列方法種數(shù).(最后結(jié)果化成數(shù)

字)

1)排成前后兩排,前排 人,后排 人;

2)全體排成一排,甲不站在排頭也不站在排尾;

3)全體排成一排,女生必須站在一起

4)全體排成一排,男生不能相鄰.

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