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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高二上第二次月考理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
如果復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若為的各位數(shù)字之和,如,則,記則( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
若數(shù)列滿足,若數(shù)列的最小項(xiàng)為,則的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,若直線的斜率為,直線的斜率為,則等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
“低碳經(jīng)濟(jì)”是促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)器,某企業(yè)現(xiàn)有萬(wàn)資金可用于投資,如果投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,一年后可能獲利%,可能損失%,也可能不賠不賺,這三種情況發(fā)生的概率分別是,如果投資“低碳型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,一年后可能獲利%,也可能損失%,這兩種情況發(fā)生的概率分別是和(其中).
(1)如果把萬(wàn)投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,用表示投資收益(投資收益=回收資金-投資資金),求的概率分布及均值(數(shù)學(xué)期望);
(2)如果把萬(wàn)投資“低碳型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目,預(yù)測(cè)其投資收益均值會(huì)不低于投資“傳統(tǒng)型”經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的投資收益均值,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下4.24周考理數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊一中高二下第二次月考文數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其導(dǎo)函數(shù)為.?dāng)?shù)列的前項(xiàng)和為,點(diǎn)均在函數(shù)的圖象上.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),是數(shù)列的前項(xiàng)和,求使得對(duì)所有都成立的最小正整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在中,角的對(duì)邊成等差數(shù)列,且,則________.
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