作函數(shù)y=(x≠1)的圖象.
解:∵y===-1+(x≠1),它與我們熟悉的反比例函數(shù)f(x)=-非常接近.可看作f(x)→f(x-1)→f(x-1)+(-1). 即將函數(shù)f(x)=的圖象先向右平移一個單位,再向下平移一個單位,即可得到函數(shù)y=的圖象,這個函數(shù)圖象的對稱中心是(1,-1)點、漸近線是直線x=1,y=-1. 由圖象可知道函數(shù)y=的一些性質(zhì).如單調(diào)性:它在(-∞,1)和(1,+∞)上y隨x的增大而增大.定義域:{x|x∈R且x≠1},值域:{y|y∈R且y≠-1}. 點評:通過圖象可以解決我們函數(shù)當(dāng)中的很多問題,它也是我們以后研究函數(shù)的一個重要突破口. |
這個函數(shù)是我們不熟悉的函數(shù),能否利用變換將其化歸為我們熟悉的函數(shù). |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)教材全解高中數(shù)學(xué)人教A版必修1 人教A版 題型:044
作函數(shù)y=|log2(x+1)|+2的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江西省九江市修水一中2011-2012學(xué)年高一第一次段考數(shù)學(xué)試題(人教版) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=x|x-2|.
(1)求作函數(shù)y=f(x)的圖像;
(2)寫出f(x)的單調(diào)區(qū)間,并指出在各個區(qū)間上是增函數(shù)還是減函數(shù)?(不必證明)
(3)已知,求x的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省高三高考壓軸理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=-x3+x2-2x(a∈R).
(1)當(dāng)a=3時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對于任意x∈[1,+∞)都有f′(x)<2(a-1)成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若過點可作函數(shù)y=f(x)圖象的三條不同切線,求實數(shù)a的取值范圍.
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