【題目】已知圓C:x2﹣(1+a)x+y2﹣ay+a=0(a∈R). (Ⅰ) 若a=1,求直線y=x被圓C所截得的弦長;
(Ⅱ) 若a>1,如圖,圓C與x軸相交于兩點M,N(點M在點N的左側(cè)).過點M的動直線l與圓O:x2+y2=4相交于A,B兩點.問:是否存在實數(shù)a,使得對任意的直線l均有∠ANM=∠BNM?若存在,求出實數(shù)a的值,若不存在,請說明理由.

【答案】解:(Ⅰ) 當a=1時,圓C:x2﹣2x+y2﹣y+1=0, 圓心C(1, ),半徑r= = ,
圓心C(1, )到直線y=x的距離d= = ,
∴直線y=x被圓C所截得的弦長為:2 =
(Ⅱ)令y=0,得x2﹣(1+a)x+a=0,即(x﹣1)(x﹣a)=0,解得x=1,或x=a,
∴M(1,0),N(a,0).
假設(shè)存在實數(shù)a,當直線AB與x軸不垂直時,設(shè)直線AB的方程為y=k(x﹣1),
代入x2+y2=4得,(1+k2)x2﹣2k2x+k2﹣4=0,
設(shè)A(x1 , y1),B(x2 , y2),從而 ,x1x2=
∵NA、NB的斜率之和為 + = ,
而(x1﹣1)(x2﹣a)+(x2﹣1)(x1﹣a)
=2x1x2﹣(a+1)(x2+x1)+2a= +2a= ,
∵∠ANM=∠BNM,所以,NA、NB的斜率互為相反數(shù), =0,即 =0,得a=4.
當直線AB與x軸垂直時,仍然滿足∠ANM=∠BNM,即NA、NB的斜率互為相反數(shù).
綜上,存在a=4,使得∠ANM=∠BNM
【解析】(Ⅰ)當a=1時,求出圓心C(1, ),半徑r= ,求出圓心C到直線y=x的距離,由此利用勾股定理能求出直線y=x被圓C所截得的弦長.(Ⅱ)先求出所以M(1,0),N(a,0),假設(shè)存在實數(shù)a,當直線AB與x軸不垂直時,設(shè)直線AB的方程為y=k(x﹣1),代入x2+y2=4,利用韋達定理,根據(jù)NA、NB的斜率之和等于零求得a的值.經(jīng)過檢驗,當直線AB與x軸垂直時,這個a值仍然滿足∠ANM=∠BNM,從而得出結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓C:x2+y2﹣6x﹣4y+4=0,點P(6,0).
(1)求過點P且與圓C相切的直線方程l;
(2)若圓M與圓C外切,且與x軸切于點P,求圓M的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=sin2ωx+2 cosωxsinωx+sin(ωx+ )sin(ωx﹣ )(ω>0),且f(x)的最小正周期為π.
(1)求ω的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,π)上的單調(diào)增區(qū)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+cosα﹣2x+cosα , x∈R,且
(1)若0≤α≤π,求α的值;
(2)當m<1時,證明:f(m|cosθ|)+f(1﹣m)>0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知實數(shù)集R,集合A={x|1<x<3},集合B={x|y= },則A∩(RB)=(
A.{x|1<x≤2}
B.{x|1<x<3}
C.{x|2≤x<3}
D.{x|1<x<2}

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知集合A={x|m﹣1≤x≤2m+3},函數(shù)f(x)=lg(﹣x2+2x+8)的定義域為B.
(1)當m=2時,求A∪B、(RA)∩B;
(2)若A∩B=A,求實數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,以坐標原點O為圓心的單位圓與x軸正半軸相交于點A,點B、P在單位圓上,且B(﹣ , ),∠AOB=α.
(1)求 的值;
(2)設(shè)∠AOP=θ( ≤θ≤ ), = + ,四邊形OAQP的面積為S,f(θ)=( 2+2S2 ,求f(θ)的最值及此時θ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y= 的定義域是(
A.[1,+∞)
B.(1,+∞)
C.(0,1]
D.( ,1]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知集合{(x,y)|x∈[0,2],y∈[﹣1,1]}
(1)若x,y∈Z,求x+y≥0的概率;
(2)若x,y∈R,求x+y≥0的概率.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案