命題: “方程表示雙曲線” ();命題:定義域為,若命題為真命題,為假命題,求實數(shù)的取值范圍.
(1)或.
【解析】
試題分析:(1)正確理解邏輯連接詞“或”、“且”,“非”的含義是關鍵,解題時應根據(jù)組成各個復合命題的語句中所出現(xiàn)的邏輯連接詞進行命題結(jié)構與真假的判斷,其步驟為:①確定復合命題的構成形式;②判斷其中簡單命題的真假;③判斷復合命題的真假;對于帶有否定性的命題或比較難判斷的命題,除借助集合思想把抽象、復雜問題形象化、直觀化外,還可以利用原命題和逆否命題、逆命題和否命題的等價性,轉(zhuǎn)化為判斷它的等價命題;(2)判斷充要條件的方法:(1)定義法:直接判斷若則、若則的真假;(2)等價法:利用與,與,與的等價關系,對于條件或結(jié)論是否定式的命題,一般運用等價法.
試題解析: : 由得:
: 令,由對恒成立.
(1)當時, ,符合題意.
(2)當時,,
由得,解得:
綜上得::.
因為為真命題,為假命題,所以命題一個為真,一個為假.
∴ 或
∴或.
考點:命題間充要條件的探索.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二下學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
命題“若,則”的否命題是( 。
A.若,則 B.若,則
C.若,則 D.若,則
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二下學期期中考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
在的二項式展開式中,只有第5項的二項式系數(shù)最大,則
A.6 B.7 C.8 D.9
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二上學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知定點在拋物線的內(nèi)部,為拋物線的焦點,點在拋物線上,的最小值為4,則= .
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二上學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知橢圓的兩個焦點為,,是此橢圓上的一點,且,
,則該橢圓的方程是
B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省晉江市高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,用4種不同的顏色對圖中5個區(qū)域涂色( 4種顏色全部使用 ),要求每個區(qū)域涂一種顏色,相鄰的區(qū)域不能涂相同的顏色,則不同的涂色方法有 種.(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省等三校高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
小王經(jīng)營一家面包店,每天從生產(chǎn)商處訂購一種品牌現(xiàn)烤面包出售.已知每賣出一個現(xiàn)烤面包可獲利10元,若當天賣不完,則未賣出的現(xiàn)烤面包因過期每個虧損5元.經(jīng)統(tǒng)計,得到在某月(30天)中,小王每天售出的現(xiàn)烤面包個數(shù)及天數(shù)如下表:
售出個數(shù) | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
天數(shù) | 3 | 3 | 3 | 6 | 9 | 6 |
試依據(jù)以頻率估計概率的統(tǒng)計思想,解答下列問題:
(1)計算小王某天售出該現(xiàn)烤面包超過13個的概率;
(2)若在今后的連續(xù)5天中,售出該現(xiàn)烤面包超過13個的天數(shù)大于3天,則小王決定增加訂購量.試求小王增加訂購量的概率.
(3)若小王每天訂購14個該現(xiàn)烤面包,求其一天出售該現(xiàn)烤面包所獲利潤的分布列和數(shù)學期望.
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