已知在四棱錐中,底面是矩形,且,,平面,、分別是線段、的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)判斷并說明上是否存在點(diǎn),使得∥平面;
(1)證明:見解析;(2)滿足的點(diǎn)即為所求.
【解析】
試題分析:(1)通過,證明得到再利用,∴ ,推出“線線垂直”.
(2)注意運(yùn)用已有的“平行關(guān)系”:過點(diǎn)作交于點(diǎn),則∥平面,
且有,再過點(diǎn)作∥交于點(diǎn),得到∥平面且,
根據(jù)平面∥平面推出∥平面.
從而作出結(jié)論:滿足的點(diǎn)即為所求.
試題解析:證明:連接,則,,
又,
∴ ,∴ 3分
又,∴ ,又,
∴ 6分
(2)過點(diǎn)作交于點(diǎn),則∥平面,
且有 8分
再過點(diǎn)作∥交于點(diǎn),則∥平面且,
∴ 平面∥平面 10分
∴ ∥平面.
從而滿足的點(diǎn)即為所求. 12分
考點(diǎn):平行關(guān)系,垂直關(guān)系.
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已知,,且,則( )
A. B. C.或 D.
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函數(shù)()的圖象如圖所示,則的值為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三12月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是的一個(gè)零點(diǎn),,則 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三12月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719015700238018/SYS201411171901575804836325_ST/SYS201411171901575804836325_ST.002.png">,則函數(shù)的定義域?yàn)?( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)等比數(shù)列的前項(xiàng)和為,若=3,則=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若滿足條件C=60°,AB=,BC=a的△ABC有兩個(gè),那么a的取值范圍是 ( )
A.(1,) B.(,) C.(,2) D.(1,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省菏澤市高三3月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為a,則直線與曲線圍成圖形的面積為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都實(shí)驗(yàn)外國語高三11月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某校高三年級(jí)文科學(xué)生600名,從參加期末考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出某班學(xué)生(該班共50名同學(xué)),并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù)且滿分為150分),數(shù)學(xué)成績分組及各組頻數(shù)如下表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[45,60) | 2 | 0.04 |
[60,75) | 4 | 0.08 |
[75,90) | 8 | 0.16 |
[90,105) | 11 | 0.22 |
[105,120) | 15 | 0.30 |
[120,135) | a | b |
[135,150] | 4 | 0.08 |
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)寫出a、b的值;
(2)估計(jì)該校文科生數(shù)學(xué)成績?cè)?20分以上學(xué)生人數(shù);
(3)該班為提高整體數(shù)學(xué)成績,決定成立“二幫一”小組,即從成績?cè)赱135,150]中選兩位同學(xué),來幫助成績?cè)赱45,60)中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績?yōu)?6分, 乙同學(xué)的成績?yōu)?45分,求甲乙在同一小組的概率.
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