某中學(xué)高二年級(jí)從甲乙兩個(gè)班中各隨機(jī)的抽取10名學(xué)生,依據(jù)他們的數(shù)學(xué)成績(jī)畫出如圖所示的莖葉圖,則甲班10名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是________,乙班10名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是__________.

75,83

解析試題分析:甲班10名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)從小到大排列為:52,66,68,72,74,76,76,78,82,96,所以中位數(shù)為同理可求乙班數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)為
考點(diǎn):本小題主要考查莖葉圖的識(shí)別和應(yīng)用以及中位數(shù)的求法.
點(diǎn)評(píng):莖葉圖適用于樣本數(shù)量比較少的情形,求中位數(shù)時(shí),要把已知數(shù)據(jù)按順序排列,排在中間的一個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù).

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

一組數(shù)據(jù),,,的極差是7,那么的值是           .

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某棉紡廠為了了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機(jī)抽取了100根棉花纖維的長(zhǎng)度(棉花纖維的長(zhǎng)度是棉花質(zhì)量的重要指標(biāo)),所得數(shù)據(jù)都在區(qū)間[5,40]中,其頻率分布直方圖如圖所示.從抽樣的100根棉花纖維中任意抽取一根,則其棉花纖維的長(zhǎng)度小于20mm的概率為         .

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有一個(gè)簡(jiǎn)單的隨機(jī)樣本:10, 12, 9, 14, 13,則樣本平均數(shù)=______,樣本方差=______。

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從一堆蘋果中任取20個(gè),并得到它們的質(zhì)量(單位:克)數(shù)據(jù)分布表如下:

分組
[90,100)
[100,110)
[110,120)
[120,130)
[130,140)
[140,150)
頻數(shù)
1
2
3
10
3
1
則這堆蘋果中,質(zhì)量不小于120克的蘋果數(shù)約占蘋果總數(shù)的              %.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

一組數(shù)據(jù)中每個(gè)數(shù)據(jù)都減去構(gòu)成一組新數(shù)據(jù),則這組新數(shù)據(jù)的平均數(shù)是  ,方差是,則原來一組數(shù)的方差為______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

一個(gè)社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收入調(diào)查了10 000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(如下圖).為了分析居民的收入與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系,要從這10 000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步調(diào)查,則在[2500,3000)(元)月收入段應(yīng)抽出    人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

數(shù)據(jù)的x,y,30,29,31平均數(shù)為30,方差為2,則∣x-y∣=                 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

為了解某地高一年級(jí)男生的身高情況,從其中的一個(gè)學(xué)校選取容量為60的樣本(60名男生的身高,單位:cm),分組情況如下:

則表中的                    。

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