下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的組數(shù)是( 。
①f(x)=4x與g(x)=22x;         
②f(x)=
3x3
與g(x)=
x2
;
③f(x)=
-2x3
與g(x)=-x
-2x
;
④f(x)=
x2-1
x-1
與g(x)=t+1.
A、1B、2C、3D、4
考點:判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)兩個函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同時,這兩個函數(shù)是同一函數(shù),進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:對于①,∵f(x)=4x=(22x=22x(x∈R),與g(x)=22x(x∈R)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù);
 對于②,∵f(x)=
3x3
=x(x∈R),與g(x)=
x2
=|x|(x∈R)的對應(yīng)關(guān)系不同,∴不是同一函數(shù);
對于③,∵f(x)=
-2x3
=-x
-2x
(x≤0),與g(x)=-x
-2x
(x≤0)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù);
對于④,∵f(x)=
x2-1
x-1
=x+1(x≠1),與g(x)=x+1(x∈R)的定義域不同,∴不是同一函數(shù);
綜上,是同一函數(shù)的為①③.
故選:B.
點評:本題考查了判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)的問題,解題時應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

江岸邊有一炮臺高30m,江中有兩條船,船與炮臺底部在同一水面上,由炮臺頂部測得俯角分別為45°和60°,而且兩條船與炮臺底部連線成30°角,則兩條船相距
 
m.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-x2+6xcosα-16cosβ,且對任意實數(shù)t,均有f(3-cost)≥0,f(1+2-|t|)≤0恒成立.
(Ⅰ)求證:f(4)≥0,f(2)=0;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅲ)是否存在實數(shù)a,使得函數(shù)g(x)=f(x)+(a+1)x2-8x-a+
21
2
在x∈[1,4]存在零點?若存在,求a的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)的部分圖象如圖所示,則函數(shù)f(x)的解析式可以是( 。
A、f(x)=x-sinx
B、f(x)=
cosx
x
C、f(x)=2xcosx
D、f(x)=x•(|x|-
π
2
)•(|x|-
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}是公比為q的等比數(shù)列,則“0<q<1”是“{an}為遞減數(shù)列”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充分必要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題正確的是
 
(寫序號)
①命題“?x0∈R,x02+1>3x0”的否定是“?x∈R,x2+1≤3x”:
②函數(shù)f(x)=cos2ax-sin2ax的最小正周期為“π”是“a=1”的必要不充分條件;
③x2+2x≥ax在x∈[1,2]上恒成立?(x2+2x)min≥(ax)max在x∈[1,2]上恒成立;
④在△ABC中,“A>B”是“sinA>sinB”的充要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=
10-x(x≤0)
lgx(x>0)
,則f[f(
1
10
)]=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
(1)0.027-
1
3
-(-
1
6
)-2+2560.75-
1
3
+π0
;
(2)lo
g
9
4
-log2
3
32
+2log23

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有以下三個關(guān)于圓錐曲線的命題:
①設(shè)A、B是兩定點,k為非零常數(shù),|
PA
|-|
PB
|=k,則動點P的軌跡為雙曲線;
②方程2x2-5x+2=0的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;
③雙曲線
x2
25
-
y2
9
=1與橢圓
x2
35
+y2=1有相同的焦點.
其中是真命題的序號為
 

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