執(zhí)行如圖2所示的程序框圖，如果輸入n=3,則輸出的S=

A.    B.    C.    D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示，在正方體中，設(shè)的中點為，的中點為

（1請將字母標記在正方體相應(yīng)的頂點處（不需說明理由）

（2）證明：直線平面

（3）求二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，一輛汽車在一條水平的公路上向正西行駛，到A處時測得公路北側(cè)一山頂D在西偏北的方向上，行駛600m后到達B處，測得此山頂在西偏北的方向上，仰角為，則此山的高度CD=      m.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一種畫橢圓的工具如圖I所示.O是滑槽AB的中點，短桿ON可繞O轉(zhuǎn)動，長桿MN通過N鉸鏈ON連接，MN上的栓子D可沿滑槽AB滑動，且DN=ON=1，MN=3，當栓子D在滑槽AB內(nèi)作往復(fù)運動時，帶動N繞O轉(zhuǎn)動，M處的筆尖畫出的橢圓記為C，以O(shè)為原點，AB所在的直線為x軸建立如圖2所示的平面直角坐標系。

（I）                               求橢圓C的方程；

（II）                           設(shè)動直線l與兩定直線：x+2y=0分別交于P,Q兩點.若直線l總與橢圓C有且只有一個公共點，試探究：三角形OPQ的面積是否存在最小值？若存在，求出該最小值；若不存在，說明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某工件的三視圖如圖3所示，現(xiàn)將該工件通過切削，加工成一個體積盡可能大的長方體新工件，并使新工件的一個面落在原工件的一個面內(nèi)，則原工件的利用率為（材料的利用率= 新工件的體積/原工件的體積）

A.       B.       C.      D.

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設(shè)△ABC的內(nèi)角A，B，C的對邊分別為a，b，c，a=b tanA.

（Ⅰ）證明：sinB=cosA

（Ⅱ）若sinC—sinAcosB=，且B為鈍角，求A，B，C.

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已知數(shù)列中，，（），則數(shù)列的前9項和等于            。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在三棱住ABC－A1B1C1中，∠BAC＝90°，其正視圖和側(cè)視圖都是邊長為1的正方形，俯視圖是直角邊長為1的等腰直角三角形，設(shè)點M,N,P分別是AB,BC,B1C1的中點，則三棱錐P－A1MN的體積是______.

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同步練習(xí)冊答案