已知向量,,滿足,,.若對每一確定的的最大值和最小值分別為m,n,則對任意,m-n的最小值是( )
A.
B.
C.
D.1
【答案】分析:法一:可以先把向量,放入平面直角坐標系,則 =(x1,0),=( ,y1),再用 的坐標表示 的坐標,利用,可轉(zhuǎn)化為含y1的式子,再看y1等于多少時,m-n有最小值即可.
法二:我們分別令 ,=,=,根據(jù)由已知中,向量,,滿足,.可判斷出A,B,C三點的位置關(guān)系,及m-n的幾何意義,進而得到答案.
解答:解:法一:把 放入平面直角坐標系,使 起點與坐標原點重合,方向與x軸正方向一致,則 =(1,0)
設(shè) =(x1,y1),∵,∴x1=,∴=( ,y1
設(shè) =(x,y),則 =(1-x,-y),=( -x,y1-y)
∵( )•( )=0.∴(1-x)( -x)-y(y1-y)=0
化簡得,x2+y2-x-y1y+=0,也即
點(x,y)可表示圓心在( ,),半徑為 的圓上的點,
=,∴最大m=,最小值n=
∴m-n=-( )=
當y12=0時,m-n有最小值為 ,
法二:解:∵,
∴令 =則A必在單位圓上,
又∵又向量 滿足 ,
∴令 =則點B必在線段OA的中垂線上,
=
又∵
故C點在以線段AB為直徑的圓M上,任取一點C,記 =
故m-n就是圓M的直徑|AB|
顯然,當點B在線段OA的中點時,(m-n)取最小值
即(m-n)min=
故選B.
點評:本題考查的知識點是兩向量的和與差的模的最值,及向量加減法的幾何意義,其中根據(jù)已知條件,判斷出A,B,C三點的位置關(guān)系,及m-n的幾何意義,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
α
,
β
,
γ
滿足|
α
|=1
,|
α
-
β
|=|
β
|
,(
α
-
γ
)•(
β
-
γ
)=0
.若對每一確定的
β
,|
γ|
的最大值和最小值分別為m,n,則對任意
β
,m-n的最小值是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
4
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把一系列向量
ai
(i=1,2,…,n)
按次序排成一列,稱之為向量列,記作{
an
}
.已知向量列{
an
}
滿足:
a1
=(1,1),
an
=(xnyn)=
1
2
(xn-1-yn-1xn-1+yn-1)(n≥2)
,.
(1)證明數(shù)列{
|an
|}
是等比數(shù)列;
(2)設(shè)θn表示向量
an-1
,
an
間的夾角,求證cosθn是定值;
(3)若bn=2nθn-1,Sn=b1+b2+…+bn,求
lim
n→∞
bnSn2
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
α
,
β
γ
滿足|
α
|=1,|
α
-
β
|=|
β
|,(
α
-
γ
)•(
β
-
γ
)=0.若對每一確定的
β
,|
γ
|的最大值和最小值分別為m,n,則對任意
β
,m-n的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•松江區(qū)二模)我們把一系列向量
ai
(i=1,2,…,n)按次序排成一列,稱之為向量列,記作{
ai
}.已知向量列{
ai
}滿足:
a1
,
an
=
1
2
(xn-1-yn-1,xn-1+yn-1)
(n≥2).
(1)證明數(shù)列{|
ai
|}是等比數(shù)列;
(2)設(shè)θn表示向量
an-1
,
an
間的夾角,若bn=2nθn-1,Sn=b1+b2+…+bn,求Sn
(3)設(shè)|
an
|•log2|
an
|,問數(shù)列{cn}中是否存在最小項?若存在,求出最小項;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省高三第一次質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知向量、滿足,,.若對每一確定的,的最大值和最小值分別為,則對任意的最小值是 (   )

A.              B.1                C.2                D.

 

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