如圖在 正三棱柱ABC-A1 B1 C1中,底面邊長(zhǎng)為
2

(1)設(shè)側(cè)棱長(zhǎng)為1,求證A B1⊥B C1
(2)設(shè)A B1與B C1成600角,求側(cè)棱長(zhǎng).
分析:(1)取BC中點(diǎn)D,連接AD,B1D,得面ABC⊥面BCC1B1.再利用直線與平面垂直的判定定理得出AD⊥面BCC1B1于是Rt△CBC1與Rt△BB1D相似,最后得AB1⊥BC1
(2)取BC1的中點(diǎn)D,AC的中點(diǎn)E,連DE,則DE∥AB1,∠EDB即為A B1與B C1成600角,利用等邊三角形EDB中,BD的長(zhǎng),從而得出側(cè)棱的長(zhǎng).
解答:解:(1)取BC中點(diǎn)D,連接AD,B1D,
由正三棱錐ABC-A1B1C1,得面ABC⊥面BCC1B1
又D為三角形ABC的邊BC的中點(diǎn),故
AD⊥BC,于是AD⊥面BCC1B1
在矩形BCC1B1中,BC=
2
,BB1=1,
于是Rt△CBC1與Rt△BB1D相似,
∠CBC1=∠BB1D,BC1⊥DB1
得AB1⊥BC1(7分)
(2)
取BC1的中點(diǎn)D,AC的中點(diǎn)E,連DE,則DE∥AB1,∠EDB即為A B1與B C1成600角,
∴∠EDB=60°,在等邊三角形EDB中,BD=BE=
6
2
,
∴BC1=2BD=
6
,⇒BB1=
6-2
=2
∴側(cè)棱長(zhǎng)為2(14分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查棱柱的結(jié)構(gòu)特征、直線與平面的位置關(guān)系、異面直線所成的角等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查空間想象力、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(04年北京卷文)(14分)

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AA1=2,由頂點(diǎn)B沿棱柱側(cè)面經(jīng)過(guò)棱AA1到頂點(diǎn)C1的最短路線與AA1的交點(diǎn)記為M.求:

(Ⅰ)三棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖的對(duì)角線長(zhǎng);

(Ⅱ)該最短路線的長(zhǎng)及的值;

(Ⅲ)平面C1MB與平面ABC所成二面角(銳角)的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=1.若二面角CABC1的大小為60°,則點(diǎn)C到平面ABC1的距離為_(kāi)_____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=1,若二面角CABC1的大小為60°,則點(diǎn)C到平面ABC1的距離為_(kāi)_______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=1.若二面角C-AB-C1的大小為60°,則點(diǎn)C到平面ABC1的距離為_(kāi)__________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABCA1B1C1中,AB=3,AA1=4.MAA1的中點(diǎn),PBC上一點(diǎn),且由P沿棱柱側(cè)面經(jīng)過(guò)棱CC1M的最短路線長(zhǎng)為,設(shè)這條最短路線與CC1的交點(diǎn)為N.求P點(diǎn)的位置.

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