已知函數(shù)f(x)=lg(ax-bx)(a>1,0<b<1),
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷并證明f(x)的單調(diào)性;
(3)當(dāng)a、b滿足什么條件時(shí)f(x)恰在(1,+∞)取正值.(理:此函數(shù)的圖象上是否存在兩點(diǎn),過這兩點(diǎn)的直線平行于x軸?)
【答案】分析:(1)要使f(x)=lg(ax-bx)有意義,只需ax-bx>0,即,結(jié)合a、b的范圍可求出x的取值范圍,從而得到函數(shù)的定義域;
(2)任取x2>x1>0,然后計(jì)算,通過化簡(jiǎn)變形,整理可判定符號(hào),最后根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義進(jìn)行判定即可;
(3)根據(jù)f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增,則命題f(x)恰在(1,+∞)取正值等價(jià)于f(1)=0可得a、b滿足的條件.(從而不存在所述兩點(diǎn)).
解答:解:(1)∵,
又∵
∴x>0,
故函數(shù)的定義域是(0,+∞).
(2)任取x2>x1>0,則
,
∴f(x2)>f(x1),即f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增;
(3)∵f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增,
∴命題f(x)恰在(1,+∞)取正值等價(jià)于:f(1)=0,
∴a-b=1
(由于函數(shù)是一個(gè)嚴(yán)格單調(diào)遞增的函數(shù),故函數(shù)圖象上不存在兩點(diǎn)使得過此兩點(diǎn)的直線與X軸平行)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域,以及函數(shù)的單調(diào)性的判定和應(yīng)用,同時(shí)考查了計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(2)當(dāng)a=1時(shí),若直線l:y=kx-2與曲線y=f(x)在(-∞,0)上有公共點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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