已知a∈R,函數(shù)f(x)=x2(x-a).
(Ⅰ)當(dāng)a=3時,求f(x)的零點(diǎn);
(Ⅱ)求函數(shù)y=f (x)在區(qū)間[1,2]上的最小值.
【答案】分析:(1)將a=3代入求出函數(shù)f(x)的解析式,然后令f(x)=0求出x的值,即得到答案.
(2)對函數(shù)f(x)進(jìn)行求導(dǎo)然后對a的值進(jìn)行分析:當(dāng)a≤0時,f′(x)>0,f(x)是區(qū)間[1,2]上的增函數(shù)進(jìn)而可得到最小值;
當(dāng)a>0時,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)對函數(shù)區(qū)間[1,2]上的單調(diào)性進(jìn)行討論,從而確定最小值.
解答:解:(Ⅰ)由題意f(x)=x2(x-3),
由f(x)=0,解得x=0,或x=3;
(Ⅱ)設(shè)此最小值為m.,,
(1)當(dāng)a≤0時,f′(x)>0,x∈(1,2),
則f(x)是區(qū)間[1,2]上的增函數(shù),所以m=f(1)=1-a
(2)當(dāng)a>0時,
當(dāng)時,f'(x)>0,從而f(x)在[,+∞)上是增函數(shù);
當(dāng)時,f'(x)<0,從而f(x)在區(qū)間[0,]上是單調(diào)減函數(shù)
①當(dāng),即a≥3時,m=f(2)=8-4a
②當(dāng),即時,
③當(dāng)時,m=f(1)=1-a
綜上所述,所求函數(shù)的最小值
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的零點(diǎn)的求法、函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)之間的關(guān)系、函數(shù)在閉區(qū)間的最值的求法.導(dǎo)數(shù)時高等數(shù)學(xué)下放到高中的內(nèi)容,是高考的必考內(nèi)容,要給予重視.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=
1
12
x3+
a+1
2
x2+(4a+1)x

(Ⅰ)如果函數(shù)g(x)=f′(x)是偶函數(shù),求f(x)的極大值和極小值;
(Ⅱ)如果函數(shù)f(x)是(-∞,?+∞)上的單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=ln(x+1)-x2+ax+2.
(1)若函數(shù)f(x)在[1,+∞)上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)令a=-1,b∈R,已知函數(shù)g(x)=b+2bx-x2.若對任意x1∈(-1,+∞),總存在x2∈[-1,+∞),使得f(x1)=g(x2)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=
a
x
+lnx-1,g(x)=(lnx-1)
e
x
 
+x
(其中e為自然對數(shù)的底).
(1)當(dāng)a>0時,求函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,e]上的最小值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)x0∈(0,e],使曲線y=g(x)在點(diǎn)x=x0處的切線與y軸垂直?若存在求出x0的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•太原一模)已知a∈R,函數(shù) f(x)=x3+ax2+(a-3)x的導(dǎo)函數(shù)是偶函數(shù),則曲線y=f(x)在原點(diǎn)處的切線方程為
3x+y=0
3x+y=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•浙江)已知a∈R,函數(shù)f(x)=x3-3x2+3ax-3a+3.
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)當(dāng)x∈[0,2]時,求|f(x)|的最大值.

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