設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在R上的增函數(shù),且f(x)≠0,對(duì)于任意x1,x2∈R,都有f(x1+x2)=f(x1)•f(x2
(1)求證:f(x)>0;
(2)若f(1)=2,解不等式f(3x)>4f(x)

解:(1)證明:令,
,

,則f(x)>0.

(2)解:∵f(1)=2,
∴2f(x)=f(1)•f(x)=f(1+x),4f(x)=2•2f(x)=f(1)•f(x+1)=f(x+2)
∴f(3x)>4f(x)可以變?yōu)閒(3x)>f(2+x)
又f(x)在定義域R上是增函數(shù),
∴3x>2+x
∴x>1,
故不等式f(3x)>4f(x)的解集為{x|x>1}
分析:(1)觀察題設(shè)中的條件發(fā)現(xiàn)如果令,則可直接得到再結(jié)合y=f(x)定義域上恒不為零即可得到所證的結(jié)果.
(2)由f(1)=2,結(jié)合f(x1+x2)=f(x1)•f(x2)可以得到4f(x)=f(x+2),由題設(shè)知函數(shù)y=f(x)是定義在R上的增函數(shù)
可將不等式f(3x)>4f(x)變?yōu)?x>2+x,由此可以解出不等式的解集.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)是抽象函數(shù)及其應(yīng)用,考查通過靈活賦值構(gòu)造出可以證明結(jié)論的形式來證明命題,以及通過所給的函數(shù)的性質(zhì)將不等式化簡(jiǎn),以達(dá)到利用函數(shù)的單調(diào)性解抽象不等式的目的,抽象不等式的求解一般都循著這樣的一個(gè)思路.題后應(yīng)好好總結(jié)本題的解題規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f (x)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù),且滿足f (x-2)=-f (x)對(duì)一切x∈R恒成立,當(dāng)-1≤x≤1時(shí),f (x)=x3,則下列四個(gè)命題:
①f(x)是以4為周期的周期函數(shù).
②f(x)在[1,3]上的解析式為f (x)=(2-x)3
③f(x)在(
3
2
,f(
3
2
))
處的切線方程為3x+4y-5=0.
④f(x)的圖象的對(duì)稱軸中,有x=±1,其中正確的命題是( 。
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在(0,+∞)上的函數(shù),并且滿足下面三個(gè)條件:
①對(duì)正數(shù)x、y都有f(xy)=f(x)+f(y);
②當(dāng)x>1時(shí),f(x)<0;
③f(3)=-1
(I)求f(1)和f(
19
)
的值;
(II)如果不等式f(x)+f(2-x)<2成立,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在R上以1為周期的函數(shù),若g(x)=f(x)-2x在區(qū)間[2,3]上的值域?yàn)閇-2,6],則函數(shù)g(x)在[-12,12]上的值域?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在正實(shí)數(shù)上的增函數(shù),且f(xy)=f(x)+f(y),
(1)求證:f(
xy
)=f(x)-f(y);
(2)若f(3)=1,f(a)>f(a-1)+2,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且f(x-2)=-f(x)對(duì)一切x∈R都成立,又當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)=x3,則下列五個(gè)命題:
①函數(shù)y=f(x)是以4為周期的周期函數(shù);
②當(dāng)x∈[1,3]時(shí),f(x)=( x-2)3;
③直線x=±1是函數(shù)y=f(x)圖象的對(duì)稱軸;
④點(diǎn)(2,0)是函數(shù)y=f(x)圖象的對(duì)稱中心;
⑤函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)(
3
2
,f(
3
2
))處的切線方程為3x-y-5=0.
其中正確的是
①③
①③
.(寫出所有正確命題的序號(hào))

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