設(shè)是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn).

(1)求的關(guān)系式(用表示),并求的單調(diào)區(qū)間;

(2)設(shè),.若存在使得成立,求的取值范圍.



解:(Ⅰ)f `(x)=-[x2+(a-2)x+b-a ]e3-x,

由f `(3)=0,得 -[32+(a-2)3+b-a ]e3-3=0,即得b=-3-2a,

則 f `(x)=[x2+(a-2)x-3-2a-a ]e3-x

=-[x2+(a-2)x-3-3a ]e3-x=-(x-3)(x+a+1)e3-x.

令f `(x)=0,得x1=3或x2=-a-1,由于x=3是極值點(diǎn),

所以,那么a≠-4.

當(dāng)a<-4時(shí),x2>3=x1,則

在區(qū)間(-∞,3)上,f `(x)<0, f (x)為減函數(shù);

在區(qū)間(3,—a—1)上,f `(x)>0,f (x)為增函數(shù);

在區(qū)間(—a—1,+∞)上,f `(x)<0,f (x)為減函數(shù).

當(dāng)a>-4時(shí),x2<3=x1,則

在區(qū)間(-∞,—a—1)上,f `(x)<0, f (x)為減函數(shù);

在區(qū)間(—a—1,3)上,f (x)>0,f (x)為增函數(shù);

在區(qū)間(3,+∞)上,f `(x)<0,f (x)為減函數(shù).

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,當(dāng)a>0時(shí),f (x)在區(qū)間(0,3)上的單調(diào)遞增,在區(qū)間(3,4)上單調(diào)遞減,那么f (x)在區(qū)間[0,4]上的值域是[min{f (0),f (4) },f (3)],

而f (0)=-(2a+3)e3<0,f (4)=(2a+13)e-1>0,f (3)=a+6,

那么f (x)在區(qū)間[0,4]上的值域是[-(2a+3)e3,a+6].

在區(qū)間[0,4]上是增函數(shù),

且它在區(qū)間[0,4]上的值域是[a2,(a2)e4],

由于(a2)-(a+6)=a2-a+=(2≥0,所以只須僅須

(a2)-(a+6)<1且a>0,解得0<a<.

故a的取值范圍是(0,).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知:對(duì)于任意的多項(xiàng)式與任意復(fù)數(shù)z,整除。利用上述定理解決下列問題:

(1)在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:

(2)求所有滿足整除的正整數(shù)n構(gòu)成的集合A。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,為圓上的兩個(gè)點(diǎn),延長(zhǎng)線上一點(diǎn),為圓的切線,為切點(diǎn). 若,,則______;______.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知滿足,則下列選項(xiàng)中不一定能成立的是(    )

A.               B.      C.      D.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


解關(guān)于的不等式

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


等于( )

A.         B.        C.       D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


直線與函數(shù)的圖像有三個(gè)相異的交點(diǎn),則的取值范圍為( )

A.        B.        C.       D.

    

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位,再將圖象上每一點(diǎn)的   橫坐標(biāo)縮短到原來的倍,所得圖象關(guān)于直線對(duì)稱,則的最小正值為(     ) A.             B.             C.             D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列中,若,,則(    )

A.2        B.-2   C.       D.-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案