如圖,PA⊥矩形ABCD所在的平面,M,N分別是PC,PA的中點,且PA=AB=2AD.
(I)求證:MN⊥CD;
(Ⅱ)求二面角P-AB-M的余弦值大。
(Ⅲ)在線段AD上是否存在一點G,使GM⊥平面PBC?若不存在,說明理由;若存在,確定點c的位置.
分析:(I)建立空間直角坐標系,證明
MN
DC
=0
,可得MN⊥CD;
(II)求出平面ABM的法向量、平面APB的法向量,利用向量的夾角公式,可求二面角P-AB-M的余弦值大小;
(Ⅲ)設(shè)出G的坐標,由
GM
PC
=0
GM
BC
=0
,即可求得結(jié)論.
解答:(I)證明:設(shè)PA=AB=2AD=2,以AD為x軸,以AB為y軸,以AP為z軸,建立空間直角坐標系,則A(0,0,0),P(0,0,2),B(2,0,0),C(2,1,0),N(1,0,0)
MN
=(0,-
1
2
,-1)
,
DC
=(2,0,0)

MN
DC
=0
,
∴MN⊥CD;
(Ⅱ)解:由(I)知,M(1,
1
2
,1),
AM
=(1,
1
2
,1),
AB
=(2,0,0),
設(shè)平面ABM的法向量
n
=(x,y,z),則
n
AM
=0,
n
AB
=0,
x+
y
2
+z=0
2x=0
,∴
n
=(2,0,-1),
∵平面APB的法向量
m
=(1,0,0),
∴二面角P-AB-M的余弦值cos<
n
,
m
=
n
m
|
n
||
m|
=
2
5
5

 (III)解:假設(shè)線段AD上是存在一點G(0,λ,0)(0<λ<1),使GM⊥平面PBC,
GM
=(1,
1
2
-λ,1),
BC
=(0,1,0),
PC
=(2,1,-2)
GM
PC
=0
GM
BC
=0
,可得
1
2
-λ=0
2+
1
2
-λ-2=0
,解得λ=
1
2
∈(0,1)

∴線段AD的中點G,使GM⊥平面PBC.
點評:本題考查線線垂直,考查平面的二面角的余弦值的求法,考查滿足條件的點的存在性的探索,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,PA⊥矩形ABCD所在平面,PA=AD=a,M,N分別是AB,PC的中點,
(1)求證:MN⊥平面PCD
(2)若AB=
2
a,求二面角N-MD-C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,PA⊥矩形ABCD所在的平面,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)求證:MN⊥CD;
(3)若∠PDA=
π4
,求證:平面PMC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,PA⊥矩形ABCD所在的平面,M,N分別是PC,PA的中點,且PA=AB=2AD.
(I)求二面角P-AB-M的余弦值大;
(Ⅱ)在線段AD上是否存在一點G,使GM⊥平面PBC?若不存在,說明理由;若存在,確定點c的位置.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•衢州一模)如圖,PA⊥矩形ABCD所在的平面,M、N分別是AB、PC的中點.
(I)求證:MN∥平面PAD;
(Ⅱ)若∠PDA=45°,求MN與平面ABCD所成角的大。

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