某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生作為樣本,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六組:,…,后得到如圖的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求圖中實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生500人,試估計(jì)該校高一年級(jí)在這次考試中成績(jī)不低于60分的人數(shù);

(Ⅲ)若從樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013050808504220921986/SYS201305080850581311248948_ST.files/image006.png">與兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,試用列舉

法求這兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

 

【答案】

(1)(2)425(3)

【解析】

試題分析:解:(Ⅰ)由

可得       …………2分

(Ⅱ)數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的概率為:

……4分

數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的人數(shù)為

人     ……5分

(Ⅲ)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013050808504220921986/SYS201305080850581311248948_DA.files/image006.png">的學(xué)生人數(shù):

人       ……6分

數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013050808504220921986/SYS201305080850581311248948_DA.files/image006.png">的學(xué)生人數(shù):

人         ……7分

設(shè)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013050808504220921986/SYS201305080850581311248948_DA.files/image006.png">的學(xué)生為,

數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013050808504220921986/SYS201305080850581311248948_DA.files/image010.png">的學(xué)生為       …………8分

兩名學(xué)生的結(jié)果為:

                   10分

種;                                       11分

其中兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的情況有,,,,,共7種,         12分

因此,抽取的兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率為   13分

考點(diǎn):古典概型概率,直方圖的運(yùn)用

點(diǎn)評(píng):解決該試題主要是理解直方圖的含義,以及能結(jié)合古典概型的概率公式求解概率,屬于基礎(chǔ)題。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•福建)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分成6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人測(cè)量身高.據(jù)測(cè)量,被測(cè)學(xué)生身高全部介于145到185之間,測(cè)量結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[145,150],第二組[150,155],…,第八組[180,185],得到如圖所示被測(cè)學(xué)生身高的頻率分布直方圖.
(1)求a的值;
(2)求身高在[170,175)和[180,185)的被測(cè)學(xué)生各有多少人?
(3)若從身高在[170,175)和[180,185)的被測(cè)學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求身高在[170,175)和[180,185)中各有1人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•惠州模擬)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中實(shí)數(shù)a的值;
(2)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生640人,試估計(jì)該校高一年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的人數(shù);
(3)若從數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱40,50)與[90,100]兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,求這兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•豐臺(tái)區(qū)一模)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到頻率分布直方圖(如圖所示).則分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•淄博二模)某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100],得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(I)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人,試估計(jì)成績(jī)不低于60分的人數(shù);
(II)為了幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),學(xué)校決定在隨機(jī)抽取的50名學(xué)生中成立“二幫一”小組,即從成績(jī)[90,100]中選兩位同學(xué),共同幫助[40,50)中的某一位同學(xué).已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分,求甲、乙恰好被安排在同一小組的概率.

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