已知圓數(shù)學(xué)公式,圓數(shù)學(xué)公式,點(diǎn)P滿足數(shù)學(xué)公式
(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)Q(1,2)能否做直線AB與P的軌跡交于A、B兩點(diǎn),并且使Q是AB的中點(diǎn)?如果存在,求出直線AB的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:(1)(5分)設(shè)P(x,y),據(jù)題意,得,O1(-3,0),O2(3,0)…(1分)
,
…(3分)
整理得 (x≠±3)…(5分)(沒(méi)有范圍扣1分)
(2)(7分)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),若存在,則x1+x2=2,y1+y2=4…(1分)
∵點(diǎn)A、B在動(dòng)點(diǎn)P的軌跡上,
…(2分)
,
…(4分)
此時(shí)kAB=1,
∴AB:y=x+1…(5分)
整理得x2-2x-19=0此時(shí)△>0,
∴這樣的直線存在,它的方程為y=x+1…(7分)(沒(méi)有判斷△,扣1分)
分析:(1)設(shè)P(x,y),據(jù)題意,得,O1(-3,0),O2(3,0)由題意知,整理得出點(diǎn)P的軌跡方程.
(2)假設(shè)直線AB存在,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=2,y1+y2=4.點(diǎn)A、B在動(dòng)點(diǎn)P的軌跡上,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)滿足雙曲線的方程,代入方程后作差即可求出直線AB的斜率,然后得出AB的方程,最后將直線AB的方程與雙曲線方程聯(lián)立,看此方程組是否有解即可.
點(diǎn)評(píng):本題是平面向量與圓錐曲線相綜合的問(wèn)題,主要考查平面向量基本運(yùn)算、雙曲線求法以及中點(diǎn)弦問(wèn)題,考查解析幾何“設(shè)而不求”的技巧.解析幾何板塊在歷屆高考中必有一個(gè)解答題,而且在以往高考試卷中多以壓軸題形態(tài)出現(xiàn);在近年的一些省市高考卷中,解析幾何類(lèi)題目是以中檔題形態(tài)出現(xiàn),在備戰(zhàn)高考時(shí)應(yīng)留意解析幾何這一新動(dòng)態(tài).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓M:(x+1)2+y2=8,定點(diǎn)N(1,0),點(diǎn)P為圓M上的動(dòng)點(diǎn),若Q在NP上,點(diǎn)G在MP上,且滿足
NP
=2
NQ
GQ
NP
=0

(I)求點(diǎn)G的軌跡C的方程;
(II)直線l過(guò)點(diǎn)P(0,2)且與曲線C相交于A、B兩點(diǎn),當(dāng)△AOB面積取得最大值時(shí),求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知圓C1:(x+3)2+(y-1)2=4和圓C2:(x-4)2+(y-5)2=4.
(1)若直線l過(guò)點(diǎn)A(4,0),且被圓C1截得的弦長(zhǎng)為2
3
,求直線l的方程;
(2)設(shè)P為平面上的點(diǎn),滿足:存在過(guò)點(diǎn)P的無(wú)窮多對(duì)互相垂直的直線l1和l2,它們分別與圓C1和圓C2相交,且直線l1被圓C1截得的弦長(zhǎng)與直線l2被圓C2截得的弦長(zhǎng)相等,試求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓和圓

   (1)若直線過(guò)點(diǎn),且被圓截得的弦長(zhǎng)為,求直線的方程;

   (2)設(shè)P為平面上的點(diǎn),滿足:存在過(guò)點(diǎn)P的無(wú)窮多對(duì)互相垂直的直線,它們分別與圓和圓相交,且直線被圓截得的弦長(zhǎng)與直線被圓截得的弦長(zhǎng)相等,試求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知圓,圓,點(diǎn)P滿足
(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(2)過(guò)點(diǎn)Q(1,2)能否做直線AB與P的軌跡交于A、B兩點(diǎn),并且使Q是AB的中點(diǎn)?如果存在,求出直線AB的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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