對(duì)于定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823142303456210.gif" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù),若同時(shí)滿足下列條件:
內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減;②存在區(qū)間,使 上的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823142303659277.gif" style="vertical-align:middle;" />;那么把叫閉函數(shù).
(1)求閉函數(shù)符合條件②的區(qū)間;
(2)判斷函數(shù),是否為閉函數(shù)?并說(shuō)明理由;
(3)若是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)的范圍?
(1)
(2)不是閉函數(shù).
(3)
(1)上遞減,依題意,
  解得
∴所求的區(qū)間為.
(2)當(dāng)時(shí),.
當(dāng)時(shí),得
當(dāng)時(shí),得,
的遞增區(qū)間為,遞減區(qū)間為
∴函數(shù)在定義域上不單調(diào)遞增或單調(diào)遞減,
故函數(shù)不是閉函數(shù).
(3)在定義域上為增.
是閉函數(shù),則存在區(qū)間,在區(qū)間上,函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823142303659277.gif" style="vertical-align:middle;" />,即
為方程 (*)的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,
即方程有兩個(gè)不等的實(shí)根

當(dāng)時(shí),有  即
解得.
當(dāng)時(shí),有   即
此不等式組無(wú)解.
綜上所述,.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
函數(shù),其中
(Ⅰ)試討論函數(shù) 的單調(diào)性;
(Ⅱ)已知當(dāng)(其中 是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))時(shí),在 上至少
存在一點(diǎn),使 成立,求 的取值范圍;
(Ⅲ)求證:當(dāng) 時(shí),對(duì)任意,,有

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿分12分)
在△ABC中,,cosC是方程的一個(gè)根,求△ABC周長(zhǎng)的最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

方程在區(qū)間內(nèi)的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)已知函數(shù)f(x)=|x-8|-|x-4|。
(1)在答題卡相應(yīng)的坐標(biāo)系上作出y=f(x)的圖像。
(2)解關(guān)于x的不等式f(x)>2。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知命題:
①函數(shù)是減函數(shù);
②函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/20140823142212303204.gif" style="vertical-align:middle;" />,為極值點(diǎn)的既不充分又不必要條件;
③在平面內(nèi),到定點(diǎn)的距離與到定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡是拋物線;
④函數(shù)的最小正周期是
⑤已知,則方向上的投影為4.
其中正確命題的序號(hào)是                        

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)的定義域是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)滿足,則函數(shù)的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),,,實(shí)數(shù)是函數(shù) 的一個(gè)零點(diǎn).給出下列四個(gè)判斷:
;②;③;④
其中可能成立的個(gè)數(shù)為
A.1B.2C.3D.4

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同步練習(xí)冊(cè)答案