若,則
,則
的值為( )
A. B.
C.
D.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省濟寧市高一5月質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的部分圖象如圖所示,則
( )
A.-6 B.-4 C.4 D.6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省高一下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)y=-1 + 3 sin2x的最大值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省高一下學(xué)期期末模擬檢測二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在某高校自主招生考試中,所有選報II類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個科目的考試,成績分為五個等級.某考場考生的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721133029369761/SYS201411172113456067637437_ST/SYS201411172113456067637437_ST.002.png">的考生有
人.
(Ⅰ)求該考場考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721133029369761/SYS201411172113456067637437_ST/SYS201411172113456067637437_ST.004.png">的人數(shù);
(Ⅱ)若等級分別對應(yīng)
分,
分,
分,
分,
分,求該考場考生“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的平均分;
(Ⅲ)已知參加本考場測試的考生中,恰有兩人的兩科成績均為.在至少一科成績?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721133029369761/SYS201411172113456067637437_ST/SYS201411172113456067637437_ST.011.png">的考生中,隨機抽取兩人進(jìn)行訪談,求這兩人的兩科成績均為
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省高一下學(xué)期期末模擬檢測二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)的平均數(shù)是
,標(biāo)準(zhǔn)差是
,則另一組數(shù)
的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別是_________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省高一下學(xué)期期末模擬檢測二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從編號為的
枚最新研制的某種型號的彈道導(dǎo)彈中隨機抽取
枚來進(jìn)行發(fā)射試驗,若采用每部分選取的號碼間隔一樣的系統(tǒng)抽樣方法,則所選取的
枚導(dǎo)彈的編號可能是( )
A.5,10,15,20,25 B.3,13,23,33,43
C.1,2,3,4,5 D.2,4,6, 16 ,32
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省高一下學(xué)期期末模擬檢測一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知圓與直線
相切于點
,其圓心在直線
上,求圓
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆山東省德州市高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
扇形AOB中心角為60°,所在圓半徑為,它按如下(Ⅰ)(Ⅱ)兩種方式有內(nèi)接矩形CDEF.
(Ⅰ)矩形CDEF的頂點C、D在扇形的半徑OB上,頂點E在圓弧AB上,頂點F在半徑OA上,設(shè)∠EOB=θ;
(Ⅱ)點M是圓弧AB的中點,矩形CDEF的頂點D、E在圓弧AB上,且關(guān)于直線OM對稱,頂點C、F分別在半徑OB、OA上,設(shè)∠EOM=;
試研究(Ⅰ)(Ⅱ)兩種方式下矩形面積的最大值,并說明兩種方式下哪一種矩形面積最大?
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