1.已知函數(shù)f(x)=|x-1|+|x-a|(a>0),其最小值為3.
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若關(guān)于x的不等式f(x)+|x|>m2-2m對(duì)于任意的x∈R恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)求出f(x)的最小值,得到關(guān)于a的方程,求出a的值即可;
(2)根據(jù)不等式的性質(zhì),問(wèn)題轉(zhuǎn)化為m2-2m<3,解出即可.

解答 解:(1)f(x)=|x-1|+|x-a|≥|a-1|,
故|a-1|=3,解得:a=-2或4,
由a>0,得a=4;
(2)由(1)得f(x)=|x-1|+|x-4|,
x≥4時(shí),f(x)=x-1+x-4=2x-5≥3,
1<x<4時(shí),f(x)=x-1-x+4=3,
x≤1時(shí),f(x)=1-x-x+4=-2x+5≥3,
∴f(x)+|x|≥3,當(dāng)x=0時(shí)”=“成立,
故m2-2m<3即(m+1)(m-3)<0,解得:-1<m<3,
故m的范圍是(-1,3).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解絕對(duì)值不等式問(wèn)題,考查分類(lèi)討論思想,轉(zhuǎn)化思想,是一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.設(shè)Sn是公差不為0的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若a1,a2,a4成等比數(shù)列,則$\frac{S_4}{S_2}$的值為$\frac{10}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且滿(mǎn)足a1=1,$\frac{1}{{a}_{n}^{2}}$-$\frac{1}{{a}_{n-1}^{2}}$=1(n≥2,n∈N*),則a1024=( 。
A.$\frac{\sqrt{2}}{16}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{\sqrt{2}}{32}$D.$\frac{1}{32}$

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9.若同時(shí)拋擲兩枚骰子,則向上的點(diǎn)數(shù)之差的絕對(duì)值為3的概率是$\frac{1}{6}$.

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16.平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(2,4),B(-1,2),C,D為動(dòng)點(diǎn),
(1)若C(3,1),求平行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)度
(2)若C(a,b),且$\overrightarrow{CD}=(3,1)$,求$\overrightarrow{AC}•\overrightarrow{BD}$取得最小值時(shí)a,b的值.

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6.在三角形ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a,b,c,a=4bcosC,$sinC=\frac{{3\sqrt{10}}}{10}$
(1)求角B 的值;
(2)若$b=\sqrt{5}$,求三角形ABC 的面積.

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13.如圖,在四棱錐P-ABCD中,CD∥AB,AD=DC=$\frac{1}{2}$AB.
(1)若M是PB的中點(diǎn),求證:CM∥平面PAD;
(2)若AD⊥AB,BC⊥PC,求證:平面PAC⊥平面PBC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),區(qū)域M滿(mǎn)足$\left\{\begin{array}{l}0≤x≤π\(zhòng)\ 0≤y≤1\end{array}$區(qū)域N滿(mǎn)足$\left\{\begin{array}{l}0≤x≤π\(zhòng)\ 0≤y≤sinx\end{array}$則向區(qū)域M內(nèi)投一點(diǎn),落在區(qū)域N內(nèi)的概率是( 。
A.$\frac{2}{π}$B.$\frac{π}{4}$C.2-$\frac{2}{π}$D.2-$\frac{π}{4}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某校為緩解高三學(xué)生的高考?jí)毫,?jīng)常舉行一些心理素質(zhì)綜合能力訓(xùn)練活動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后從該年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,并將其成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖所示(視頻率為概率),根據(jù)圖中抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)試估算該校高三年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)锽的人數(shù);
(2)若等級(jí)A、B、C、D、E分別對(duì)應(yīng)100分、90分、80分、70分、60分,學(xué)校要求當(dāng)學(xué)生獲得的等級(jí)成績(jī)的平均分大于90分時(shí),高三學(xué)生的考前心理穩(wěn)定,整體過(guò)關(guān),請(qǐng)問(wèn)該校高三年級(jí)目前學(xué)生的考前心理穩(wěn)定情況是否整體過(guò)關(guān)?
(3)以每個(gè)學(xué)生的心理都培養(yǎng)成為健康狀態(tài)為目標(biāo),學(xué)校決定對(duì)成績(jī)等級(jí)為E的16名學(xué)生(其中男生4人,女生12人)進(jìn)行特殊的一對(duì)一幫扶培訓(xùn),從按分層抽樣抽取的4人中任意抽取2名,求恰好抽到1名男生的概率..

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