把形如的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù),公差為2的等差數(shù)列前項(xiàng)的和,稱作“對(duì) 的項(xiàng)分劃”,例如:,稱作“對(duì)9的3項(xiàng)分劃”;稱作“對(duì)64的4項(xiàng)分劃”,據(jù)此對(duì)324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是
35
【解析】
試題分析:觀察“對(duì)9的3項(xiàng)分劃”:
3個(gè)數(shù)的平均數(shù)為=3,
最大項(xiàng)為3+3-1,
“對(duì)64的4項(xiàng)分劃”:
4個(gè)數(shù)的平均數(shù)為=16,
最大項(xiàng)為16+4-1=19,
據(jù)此可以猜想:“對(duì)X的M項(xiàng)分劃”的M數(shù)的平均數(shù)為 =N,則其中最大的數(shù)為M+N-1
∵“對(duì)324的18項(xiàng)分劃”的18數(shù)的平均數(shù)為=18,
故其中最大的數(shù)為18+18-1=35.
故答案為35.
考點(diǎn):本題主要考查歸納推理;等差數(shù)列的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng):歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三12月練習(xí)數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
把形如的正整數(shù)表示為各項(xiàng)都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列的前m項(xiàng)和,稱作“對(duì)M的m項(xiàng)劃分”。例如:稱作“對(duì)9的3項(xiàng)劃分”;把64表示成稱作“對(duì)64的4項(xiàng)劃分”.據(jù)此,對(duì)324的18項(xiàng)劃分中最大的數(shù)是 ▲
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆湖北省黃岡中學(xué)高三10月月考文科數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
把形如的正整數(shù)表示成各項(xiàng)都是整數(shù),公差為2的等差數(shù)列前項(xiàng)的和,稱作“對(duì)的項(xiàng)分劃”,例如:,稱作“對(duì)9的3項(xiàng)分劃”;稱作“對(duì)64的4項(xiàng)分劃”,據(jù)此對(duì)324的18項(xiàng)分劃中最大的數(shù)是 .
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