【題目】我們把個(gè)位數(shù)比十位數(shù)小的兩位數(shù)稱為“和諧兩位數(shù)”.則1，2，3，4四個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)中，“和諧兩位數(shù)”有______個(gè).

【答案】6

【解析】當(dāng)十位數(shù)取4時(shí)，個(gè)位可以是1,2,3；共三種情況

當(dāng)十位數(shù)取3時(shí)，個(gè)位可以是1,2,；共兩種情況

當(dāng)十位數(shù)取2時(shí)，個(gè)位可以是1；共一種情況

當(dāng)十位數(shù)取1時(shí)，個(gè)位不存在，

所以“和諧兩位數(shù)”有6個(gè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用更相減損術(shù)，求105與30的最大公約數(shù)時(shí)，需要做減法的次數(shù)是( )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知定義在R上的函數(shù)f（x）=2|x﹣m|﹣1（m為實(shí)數(shù)）為偶函數(shù)，記a=f（log0.53），b=f（log25），c=f（2m），則a，b，c的大小關(guān)系為（ ）
A.a＜b＜c
B.a＜c＜b
C.c＜a＜b
D.c＜b＜a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義A－B＝{x|x∈A，且xB}，若M＝{1,2,3,4,5}，N＝{2,3,6}，則N－M＝________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】3科老師都布置了作業(yè)，在同一時(shí)刻4名學(xué)生都做作業(yè)的可能情況有（）

A. 43種 B. 34種 C. 4×3×2種 D. 1×2×3種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合A＝{1,2,3}，B＝{x|(x＋1)(x－2)<0，x∈Z}，則A∪B＝(　　)

A. {1} B. {1,2}

C. {0,1,2,3} D. {－1,0,1,2,3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)f（x）是以2為周期的奇函數(shù)，已知x∈（0，1）時(shí)，f（x）=2x ， 則f（x）在（2017，2018）上是（ ）
A.增函數(shù)，且f（x）＞0
B.減函數(shù)，且f（x）＜0
C.增函數(shù)，且f（x）＜0
D.減函數(shù)，且f（x）＞0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)為奇函數(shù)，且該函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn)，則三個(gè)零點(diǎn)之和等于(　　)

A. 1 B. －1 C. 0 D. 不能確定

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,6]上是增函數(shù)，在區(qū)間[3,6]上的最大值為8，最小值為－1，則f(6)＋f(－3)的值為(　　)

A. 10 B. －10

C. 9 D. 15

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