某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”活動.為了了解本次競賽學生成績情況,從中抽取了部分學生的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進行統(tǒng)計.按照,,,,的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分數(shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在,的數(shù)據).
頻率分布直方圖 莖葉圖
(1)求樣本容量n和頻率分布直方圖中x、y的值;(6分)
(2)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取2名同學到市政廣場參加環(huán)保知識宣傳的志愿者活動,求所抽取的2名同學來自不同組的概率.(6分)
(Ⅰ)由題意可知,樣本容量
(Ⅱ)由題意可知,分數(shù)在[80,90)有5人,分別記為a,b,c,d,e,分數(shù)在[90,100)有2人,分別記為F,G.從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取2名同學有如下種情形:(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,F(xiàn)),(a,G),(b,c),(b,d),(b,e),(b,F(xiàn)),(b,G),(c,d),(c,e),(c,F(xiàn)),(c,G),(d,e),(d,F(xiàn)),(d,G),(e,F(xiàn)),(e,G),(F,G),共有21個基本事件;…………9分
其中符合“抽取的2名同學來自不同組”的基本事件有(a,F(xiàn)),(a,G),(b,F(xiàn)),(b,G),(c,F(xiàn)),(c,G),(d,F(xiàn)),(d,G),(e,F(xiàn)),(e,G),共10個,
所以P=10/21
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