【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,右焦點(diǎn)為,點(diǎn)在橢圓上.

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線與橢圓交于兩點(diǎn),直線分別與軸交于點(diǎn),在軸上,是否存在點(diǎn),使得無(wú)論非零實(shí)數(shù)怎樣變化,總有為直角?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1);(2)存在點(diǎn),使得無(wú)論非零實(shí)數(shù)怎么變化,總有為直角,點(diǎn)坐標(biāo)為.

【解析】試題分析:(1)依題意,,結(jié)合點(diǎn)在橢圓上及,即可求得橢圓的方程;(2)設(shè),則,聯(lián)立直線與橢圓的方程,求得,,根據(jù)所在直線方程,即可分別得到的坐標(biāo),結(jié)合為直角,列出等式,即可求解.

試題解析:(1)依題意,.

∵點(diǎn)上,

又∵

,

∴橢圓方程為

(2)假設(shè)存在這樣的點(diǎn),設(shè),則,聯(lián)立,解得

所在直線方程為,

,

同理可得,,.

∴存在點(diǎn),使得無(wú)論非零實(shí)數(shù)怎么變化,總有為直角,點(diǎn)坐標(biāo)為

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【題目】對(duì)于集合和常數(shù),定義:為集合相對(duì)的“余弦方差”.

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【題目】某多面體的三視圖如圖所示,則該多面體的各棱中,最長(zhǎng)棱的長(zhǎng)度為( )

A. B. C. 2 D. 1

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(1)求證:;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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【題目】基因編輯嬰兒“露露”和“娜娜”出生的消息成了全球矚目的焦點(diǎn),為了解學(xué)生對(duì)基因編輯嬰兒的看法,某中學(xué)隨機(jī)從該校一年級(jí)學(xué)生中抽取了100人進(jìn)行調(diào)查,抽取的45女生中贊成基因編輯嬰兒的占,而55名男生中有10人表示贊成基因編輯嬰兒.

(1)完成列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認(rèn)為“對(duì)基因編輯嬰兒是否贊成與性別有關(guān)”?

(2)現(xiàn)從該校不贊成基因編輯嬰兒的學(xué)生中,采用分層抽樣的方法抽取7名學(xué)生,再?gòu)谋怀槿〉?名學(xué)生中任取3人,記被抽取的3名學(xué)生女生的人數(shù)為,求的分布列和期望.

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,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧

得到頻率分布直方圖如圖所示.已知抽取的學(xué)生中數(shù)學(xué)成績(jī)少于分的人數(shù)為人.

(1)求的值及頻率分布直方圖中第④組矩形條的高度;

(2)如果把“學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不低于分”作為是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的名學(xué)生,完成下列列聯(lián)表:

據(jù)此資料,你是否認(rèn)為“學(xué)生性別”與“數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)與否”有關(guān)?

(3)若從該校的高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取人,記這人中成績(jī)不低于分的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列、數(shù)學(xué)期望和方差

附1:“列聯(lián)表”的卡方統(tǒng)計(jì)量公式:

附2:卡方()統(tǒng)計(jì)量的概率分布表:

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(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的圖象在處的切線方程;

(Ⅱ)若函數(shù)圖象在上有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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