為了召開兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，在每一個(gè)班級(jí)選定學(xué)號(hào)為5，10，15，…，50的同學(xué)參加座談會(huì)，這種抽取樣本的方法是（）


  1. A.
    簡單隨機(jī)抽樣
  2. B.
    系統(tǒng)抽樣
  3. C.
    分層抽樣
  4. D.
    不是隨機(jī)抽樣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)將100名髙一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”，每班50人．陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)．為了解教學(xué)效果，期末考試后，陳老師對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，畫出頻率分布直方圖（如圖）．記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”．
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（Ⅰ）從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績，記“成績優(yōu)秀”的個(gè)數(shù)為ξ，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（Ⅱ）根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2×2列聯(lián)表，并判斷是否有95%的把握認(rèn)為：“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)．
甲班（A方式） 乙班（B方式） 總計(jì)
成績優(yōu)秀
成績不優(yōu)秀
總計(jì)
附：K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
（此公式也可寫成x2=
n(n11n22-n12n21)2
n1+n2+n+1n+2
）
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010•南京三模）某校校運(yùn)會(huì)期間，來自甲、乙兩個(gè)班級(jí)共計(jì)6名學(xué)生志愿者隨機(jī)平均分配到后勤組、保潔組、檢錄組，并且后勤組至少有一名甲班志愿者的概率為
45

（1）求6名志愿者中來自甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生各有幾人
（2）設(shè)在后勤組的甲班志愿者的人數(shù)為X，求隨機(jī)變量X的概率分布列及數(shù)學(xué)期望E（X）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

為了召開兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，在每一個(gè)班級(jí)選定學(xué)號(hào)為5，10，15，…，50的同學(xué)參加座談會(huì)，這種抽取樣本的方法是（�。�

A．簡單隨機(jī)抽樣　　 B．系統(tǒng)抽樣　　　　　　 C．分層抽樣　　　　　　 D．不是隨機(jī)抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：013

為了召開兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，在每一個(gè)班級(jí)選定學(xué)號(hào)為5，10，15，…，50的同學(xué)參加座談會(huì)，這種抽取樣本的方法是（�。�

A．簡單隨機(jī)抽樣　　 B．系統(tǒng)抽樣　　　　　　 C．分層抽樣　　　　　　 D．不是隨機(jī)抽樣

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