設(shè)p:2∈{x||x-a|>1};q:曲線y=x2+(2a-3)x+1與x軸交于不同的兩點(diǎn),如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:線求得命題pq為真命題時(shí),a的取值范圍,再根據(jù)復(fù)合命題真值表得:p∨q為真命題,p∧q為假命題,則命題p、q一真一假,由此求出a的范圍.
解答:解:∵2∈{x||x-a|>1},
∴|2-a|>1⇒a>3或a<1,
∴命題p為真時(shí):a>3或a<1;
∵曲線y=x2+(2a-3)x+1與x軸交于不同的兩點(diǎn),則△>0⇒a<
1
2
或a>
5
2

∴命題q為真時(shí):a
1
2
或a>
5
2
,
由復(fù)合命題真值表得:p∨q為真命題,p∧q為假命題,則命題p、q一真一假,
當(dāng)p真q假時(shí),
1
2
≤a<1
;
當(dāng)p假q真時(shí),
5
2
<a≤3

綜上實(shí)數(shù)a的取值范圍是
5
2
<a≤3或
1
2
≤a<1
點(diǎn)評(píng):本題借助考查復(fù)合命題的真假判定,考查了絕對(duì)值不等式的解法及方程根的分布,求得簡(jiǎn)單命題為真時(shí)的條件是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=p(x-
1
x
)-2lnx,g(x)=
2e
x
(p是實(shí)數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若f(x)在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求p的取值范圍;
(2)若直線l與函數(shù)f(x),g(x)的圖象都相切,且與函數(shù)f(x)的圖象相切于點(diǎn)(1,0),求p的值;
(3)若在[1,e]上至少存在一點(diǎn)x0,使得f(x0)>g(x0)成立,求p的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3+2bx2+cx-2的圖象與x軸相交于一點(diǎn)P(t,0),且在點(diǎn)P(t,0)處的切線方程是y=5x-10.
(I)求t的值及函數(shù)f(x)的解析式;
(II)設(shè)函數(shù)g(x)=f(x)+
1
3
mx
(1)若g(x)的極值存在,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
(2)假設(shè)g(x)有兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2(且x1≥0,x2≥0),求x
 
2
1
+x
 
2
2
關(guān)于m的表達(dá)式φ(m),并判斷φ(m)是否有最大值,若有最大值求出它;若沒有最大值,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)和g(x)是定義在集合D上的函數(shù),若?x∈D,f(g(x))=g(f(x)),則稱函數(shù)f(x)和g(x)在集合D上具有性質(zhì)P(D).
(1)若函數(shù)f(x)=2x和g(x)=cosx+
12
在集合D上具有性質(zhì)P(D),求集合D;
(2)若函數(shù)f(x)=2x+m和g(x)=-x+2在集合D上具有性質(zhì)P(D),求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義:設(shè)P、Q分別為曲線C1和C2上的點(diǎn),把P、Q兩點(diǎn)距離的最小值稱為曲線C1到C2的距離.
(1)求曲線C:y=x2到直線l:2x-y-4=0的距離;
(2)若曲線C:(x-a)2+y2=1到直線l:y=x-1的距離為3,求實(shí)數(shù)a的值;
(3)求圓O:x2+y2=1到曲線y=
2x-3x-2
(x>2)
的距離.

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