某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下：校長(zhǎng)下設(shè)兩名副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)辦公室，兩名副校長(zhǎng)又各自管理教務(wù)處、教科室和保衛(wèi)科、政教處、總務(wù)處，各科室共同管理和服務(wù)各班級(jí).試畫(huà)出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖.
略
學(xué)校的現(xiàn)有管理工作由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，然后由兩名副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)教學(xué)工作和后勤工作，校長(zhǎng)辦公室對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處理學(xué)校工作，班級(jí)是學(xué)校的基本單位，各部門(mén)科室都有責(zé)任管理和服務(wù)于班級(jí)，班級(jí)工作是最基礎(chǔ)的學(xué)校工作.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于包含從屬關(guān)系的系統(tǒng)，由于其中至少包含一個(gè)“上位”或“下位”要素，因此可以先將系統(tǒng)的主體要素及其之間的關(guān)系表示出來(lái)，然后確定主體要素的“下位”要素（即從屬于主體要素的要素），再逐步細(xì)化各層要素，直到將整個(gè)系統(tǒng)表示出來(lái)為止.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如下圖：某人撥通了電話，準(zhǔn)備手機(jī)充值須如下操作：（ ）
A．1-5-1-1B．1-5-1-2C．1-5-2-1D．1-5-1-3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示程序運(yùn)行后，b的值各等于什么？（　　）
A．3B．-5C．8D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

定義某種運(yùn)算S=a?b，運(yùn)算原理如圖所示．則式子：（2tan
5π
4
）?lne+lg100?（
1
3
）-1的值是______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某流程圖如圖1所示,現(xiàn)輸入如下四個(gè)函數(shù),則可以輸出的函數(shù)是
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右面的程序框圖輸出的值是(    )
A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某藥廠生產(chǎn)某產(chǎn)品的工藝過(guò)程如下：
（1）備料、前處理、提取、制粒、壓片、包衣、顆粒分裝、包裝；
（2）提取環(huán)節(jié)經(jīng)檢驗(yàn)，合格，進(jìn)入下一個(gè)工序，否則返回前處理；
（3）包衣、顆粒分裝兩環(huán)節(jié)經(jīng)檢驗(yàn)，合格，進(jìn)入下一個(gè)工序，否則為廢品.
畫(huà)出生產(chǎn)該產(chǎn)品的工序流程圖.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

畫(huà)出“直線與方程”一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某市公用電話（市話）的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分鐘之內(nèi)（包括分鐘）收取元；超過(guò)分鐘部分按元/分鐘加收費(fèi)。設(shè)計(jì)一個(gè)程序，根據(jù)通話時(shí)間計(jì)算話費(fèi)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案