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若直線l與圓⊙O:x2+y2=9,交于兩點A(x1,y1),B(x2,y2),且△AOB是等邊三角形,則x1x2+y1y2=
 
分析:由△AOB是等邊三角形,可得AO=BO=AB=3,故考慮直線了l的斜率存在情況:分別就k存在與不存在兩種情況討論:當直線的斜率不存在時容易求解當直線的斜率存在時,可設直線的方程為:y=kx+b,聯立方程
y=kx+b
x2+y2=9
可得(1+k2)x2+2kbx+b2-9=0,由已知可得O到直線的距離
3
2
3
,利用點到直線的距離可得b,k的關系,然后根據方程根與系數的關系代入求解,可得答案.
解答:解:由△AOB是等邊三角形,可得AO=BO=AB=3
當直線的斜率不存在時可得滿足條件的直線 L:y=±
3
3
2
,此時x1x2+y1y2=
9
2

當直線的斜率存在時,可設直線的方程為:y=kx+b
聯立方程
y=kx+b
x2+y2=9
可得(1+k2)x2+2kbx+b2-9=0
x1+x2= -
2kb
1+k2
,x1x2=
b2-9
1+k2

由已知可得O到直線的距離
3
2
3
,利用點到直線的距離可得b2=
27
4
(1+k2)

x1x2+y1y2=(1+k2)x1x2+kb(x1+x2)+b2
=b2-9-
2k2b2
1+k2
+b2

=2 ×
27
4
(1+k2) -9-  
27
2
k2=
9
2

故答案為:
9
2
點評:本題主要考查了直線與圓相交的性質,聯立直線方程與曲線方程是解決弦長問題常見的方法,而利用點到直線的距離公式可以簡化計算.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

平面直角坐標系xoy中,直線x-y+1=0截以原點O為圓心的圓所得的弦長為
6

(1)求圓O的方程;
(2)若直線l與圓O切于第一象限,且與坐標軸交于D,E,當DE長最小時,求直線l的方程;
(3)問是否存在斜率為2的直線m,使m被圓O截得的弦為AB,以AB為直徑的圓經過原點.若存在,寫出直線m的方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•江蘇一模)平面直角坐標系xoy中,直線x-y+1=0截以原點O為圓心的圓所得的弦長為
6

(1)求圓O的方程;
(2)若直線l與圓O切于第一象限,且與坐標軸交于D,E,當DE長最小時,求直線l的方程;
(3)設M,P是圓O上任意兩點,點M關于x軸的對稱點為N,若直線MP、NP分別交于x軸于點(m,0)和(n,0),問mn是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.

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(2)若A,B是圓O與x軸的交點,C是圓在直徑AB的上方的任意一點,過該點作CD⊥AB交圓O于點D,當點C在圓O上移動時,求證:∠OCD的角平分線經過圓O上的一個定點,并求出該定點的坐標.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

平面直角坐標系xoy中,直線x-y+1=0截以原點O為圓心的圓所得的弦長為
6

(1)求圓O的方程;
(2)若直線l與圓O切于第一象限,且與坐標軸交于D,E,當DE長最小時,求直線l的方程;
(3)問是否存在斜率為2的直線m,使m被圓O截得的弦為AB,以AB為直徑的圓經過原點.若存在,寫出直線m的方程;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年江西省贛州市十一縣市高二(上)期中數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

平面直角坐標系xoy中,直線x-y+1=0截以原點O為圓心的圓所得的弦長為
(1)求圓O的方程;
(2)若直線l與圓O切于第一象限,且與坐標軸交于D,E,當DE長最小時,求直線l的方程;
(3)問是否存在斜率為2的直線m,使m被圓O截得的弦為AB,以AB為直徑的圓經過原點.若存在,寫出直線m的方程;若不存在,說明理由.

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