14．已知a=2${\;}^{\frac{1}{5}}$，b=log3$\frac{5}{2}$，c=log${\;}_{\frac{1}{5}}$4，則（　　）
A．b＜a＜cB．c＜a＜bC．c＜b＜aD．b＜c＜a

分析 判斷三個(gè)數(shù)的范圍，即可判斷三個(gè)數(shù)的大�。�

解答 解：a=2${\;}^{\frac{1}{5}}$＞1，b=log3$\frac{5}{2}$∈（0，1）．，c=log${\;}_{\frac{1}{5}}$4＜0，
∴a＞b＞c．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)數(shù)值的大小比較，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．正方形ABCD邊長(zhǎng)為a，BC的中點(diǎn)為E，CD的中點(diǎn)為F，沿AE，EF，AF將△ABE，△EFC，△ADF折起，使D，B，C三點(diǎn)重合于點(diǎn)S，則三棱錐S-AEF的外接球的體積為$\frac{\sqrt{6}}{8}π{a}^{3}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．閱讀如圖的程序框圖．若使輸出的結(jié)果不大于64，則輸入的整數(shù)i的最大值為（　�。�
A．5B．6C．7D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某校高二年級(jí)共有600名學(xué)生，編號(hào)為001～600．為了分析   該年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試情況，用系統(tǒng)抽樣方法抽取了   一個(gè)樣本容量為60的樣本．如果編號(hào)006，016，026在樣   本中，那么下列編號(hào)在樣本中的是（　�。�
A．010B．020C．036D．042

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．據(jù)相關(guān)規(guī)定，24小時(shí)內(nèi)的降水量為日降水量（單位：mm），不同的日降水量對(duì)應(yīng)的降水強(qiáng)度如表：
日降水量（0，10）[10，25）[25，50）[50，100）[100，250）[250，+∞）
降水強(qiáng)度小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨
為分析某市“主汛期”的降水情況，從該市2015年6月～8月有降水記錄的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中，隨機(jī)抽取10天的數(shù)據(jù)作為樣本，具體數(shù)據(jù)如下：
16  12  23  65  24  37  39  21  36  68
（1）請(qǐng)完成以如表示這組數(shù)據(jù)的莖葉圖；
               
（2）從樣本中降水強(qiáng)度為大雨以上（含大雨）天氣的5天中隨機(jī)選取2天，求恰有1天是暴雨天氣的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字．
（1）可組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)？
（2）可組成多少個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的能被5整除的五位數(shù)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．設(shè)F1、F2分別是橢圓$\frac{{x}^{2}}{4}$+y2=1的左、右焦點(diǎn)，若P是該橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則$\overrightarrow{P{F}_{1}}$•$\overrightarrow{P{F}_{2}}$的最小值為-2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．圓錐的底面半徑為1，高為2，則圓錐側(cè)面展開圖的圓心角大小為$\frac{2\sqrt{5}}{5}$π（用弧度數(shù)表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且x＞0時(shí)，f（x）=lnx，則ef（-2）的值為（　�。�
A．$\frac{1}{e}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{{e}^{2}}$D．$\frac{1}{4}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案