已知a為實(shí)數(shù),f(x)=(x2-4)(x-a).
(I)若f′(-1)=0,求f(x)在[-4,4]上的最大值和最小值;
(II)若f(x)在(-∞,-2)和[2,+∞)上都是遞增的,求a的取值范圍.
【答案】分析:(I)求出f(x)的導(dǎo)函數(shù),令導(dǎo)函數(shù)在x=-1處的值為0求出a,將a的值代入導(dǎo)函數(shù),令導(dǎo)函數(shù)等于0求出兩個(gè)根,將兩個(gè)根代入f(x)求出兩個(gè)函數(shù)值,再求出區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,從中選出最大值與最小值.
(II)求出f(x)的導(dǎo)函數(shù),將已知條件的單調(diào)性轉(zhuǎn)化為不等式恒成立,結(jié)合二次函數(shù)的圖象,從區(qū)間的端點(diǎn)值的符號(hào),對(duì)稱軸與區(qū)間的關(guān)系及判別式加以限制,列出不等式組,求出a的范圍.
解答:解:(I)f′(x)=3x2-2ax-4
∴f′(x)=(3x-4)(x+1)
令f′(x)=0得x=,x=-1
∵f(-1)=,f(-4)=-54,f(4)=42
∴f(x)在[-4,4]上的最大值和最小值分別是42,-54
(II)f′(x)≥0對(duì)一切x∈(-∞,-2]及[2,+∞)均成立,
或△≤0
解得-2≤a≤2
點(diǎn)評(píng):求函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問(wèn)題,一般先利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極值,再求出閉區(qū)間的兩個(gè)端點(diǎn)對(duì)應(yīng)的函數(shù)值,從中選出最值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=x3-ax2-9x.
(1)求導(dǎo)數(shù)f'(x);
(2)若f'(-1)=0,求f(x)在[-1,1]上的最大值和最小值;
(3)若f(x)在[-1,1]上是遞減的,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=x3-ax2-4x+4a,
(1)求f′(x);
(2)若f′(-1)=0,求f(x)在[-2,2]上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=(x2-4)(x-a).
(Ⅰ)若f′(-1)=0,求f(x)在[-4,4]上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若f(x)在(-∞,-2)和[2,+∞)上都是遞增的,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=(x2-4)(x-a),f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)若f′(-1)=0,求f(x)在[-2,2]上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若f(x)在(-∞,-2]和[2,+∞)上均單調(diào)遞增,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為實(shí)數(shù),f(x)=(x2-4)(x-a).
(1)求導(dǎo)數(shù)f′(x);
(2)若f'(-1)=0,求f(x)在[-2,2]上的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案