【題目】已知函數(shù)().
(1)求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時(shí),若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且,求證:.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)先求導(dǎo),然后利用導(dǎo)數(shù)去求解函數(shù)的極值;
(2)由(1)先求出兩個(gè)極值點(diǎn)的具體值,然后再代入求得的表達(dá)式,化簡后通過構(gòu)造函數(shù)求得其單調(diào)性,即可證明結(jié)論.
(1)由題意可得,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)的單調(diào)性和極值如表:
-1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
遞增 | 極大值 | 遞減 | 極小值 | 遞增 |
∴,,
當(dāng)時(shí),,,函數(shù)在上單調(diào)遞增,
無極值,
當(dāng)時(shí),,函數(shù)的單調(diào)性和極值如表:
-1 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
遞增 | 極大值 | 遞減 | 極小值 | 遞增 |
∴,
,
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)的極大值為,極小值為,
當(dāng)時(shí),無極值,
當(dāng)時(shí),函數(shù)的極大值為,極小值為;
(2)由題意得,即,
由(1)可知,,
∴,
,
∴,
令,則,
∴在上單調(diào)遞減,
∴,即.
∵,∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左焦點(diǎn)為.
(1)求橢圓的離心率;
(2)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),為直線上一點(diǎn),過作的垂線交橢圓于,.當(dāng)四邊形是平行四邊形時(shí),求四邊形的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形中,,,是上一點(diǎn),,現(xiàn)沿將折起到的位置,并使平面,點(diǎn)在邊上,且滿足.
(1)證明:平面;
(2)若,,,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C:.直線l經(jīng)過點(diǎn)P(m,0),且傾斜角為.O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),且|PA|·|PB|=1,求實(shí)數(shù)m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若射線()與直線和曲線分別交于,兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某房地產(chǎn)開發(fā)商有一塊如圖(1)所示的四邊形空地ABCD,經(jīng)測量,邊界CB與CD的長都為2km,所形成的角∠.
(I)如果邊界AD與AB所形成的角,現(xiàn)欲將該地塊用固定高度的板材圍成一個(gè)封閉的施工場地,求至多購買多少千米長度的板材;
(II)當(dāng)邊界AD與CD垂直,AB與BC垂直時(shí),為后期開發(fā)方便,擬在這塊空地上先建兩條內(nèi)部道路AE,EF,如圖(2)所示,點(diǎn)E在邊界CD上,且道路EF與邊界BC互相垂直,垂足為F,為節(jié)約成本,欲將道路AE,EF分別建成水泥路、砂石路,每1km的建設(shè)費(fèi)用分別為、a元(a為常數(shù));若設(shè),試用表示道路AE,EF建設(shè)的總費(fèi)用(單位:元),并求出總費(fèi)用的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是正方形,PA=AB=1,
(1)證明:BD⊥平面PAC;
(2)若E是PC的中點(diǎn),F是棱PD上一點(diǎn),且BE∥平面ACF,求二面角F﹣AC﹣D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)令,是否存在實(shí)數(shù),使得當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是3?若存在,求出實(shí)數(shù)的值;若不存在,說明理由;
(3)當(dāng)時(shí),證明.
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