5、閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的i值等于(  )
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算S的值,并輸出滿足條件S>11時(shí),變量i的值.模擬程序的運(yùn)行,用表格對程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行分析,不難得到輸出結(jié)果.
解答:解:程序在運(yùn)行過程中各變量的值如下表示:a  S   i 是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前/0   1/
第一圈   2   2   2      是
第二圈   8   10  3      是
第三圈   24  34  4      否
此時(shí)i值為4
故選C
點(diǎn)評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)?②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、閱讀如圖所示的程序框,若輸入的n是100,則輸出的變量S的值是
5049

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框,若輸入的n是100,則輸出的變量S的值是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀如圖所示的程序框,若輸入的n是100,則輸出的變量S的值是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期期中考試?yán)頂?shù) 題型:填空題

閱讀如圖所示的程序框,若輸入的是100,則輸出的變量

值是   ▲   .

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省高考數(shù)學(xué)仿真押題試卷(11)(解析版) 題型:解答題

閱讀如圖所示的程序框,若輸入的n是100,則輸出的變量S的值是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案