設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，是函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，若方程有實(shí)數(shù)解，則稱點(diǎn)為函數(shù)的拐點(diǎn)，某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)：任何一個(gè)三次函數(shù)都有拐點(diǎn)，任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心，且拐點(diǎn)就是對(duì)稱中心，設(shè)函數(shù)，利用上述探究結(jié)果

計(jì)算： .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江蘇射陽縣二中高二上學(xué)期段測(cè)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如果拋物線y 2=ax的準(zhǔn)線是直線x=-1，那么它的焦點(diǎn)坐標(biāo)為 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖北孝感七校聯(lián)盟高一文上期中數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)偶函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018060107190717632498/SYS201806010719132910703219_ST/SYS201806010719132910703219_ST.002.png">，當(dāng)時(shí)是增函數(shù)，則的大小關(guān)系是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖北孝感七校聯(lián)盟高一理上期中數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

若存在非零的實(shí)數(shù)，使得對(duì)定義域上任意的恒成立，則函數(shù)可能是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年湖北孝感七校聯(lián)盟高一理上期中數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川自貢市高三一診考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

若正整數(shù)除以正整數(shù)后的余數(shù)為，則記為，例如.如圖程序框圖的算法源于我國古代聞名中外的《中國剩余定理》.執(zhí)行該程序框圖，則輸出的等于（ ）

A. B.21 C.22 D.23

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆四川自貢市高三一診考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如果為各項(xiàng)都大于零的等差數(shù)列，公差，則（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東臨沂市高三文上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)的圖象如圖所示，則的解析式為

A. B.

C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年云南曲靖一中高一上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)在上單調(diào)遞增，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案