已知集合P={(x,y)|x+y=0},Q={(x,y)|x-y=2},則Q∩P=________.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
“求方程x+x=1的解”有如下解題思路:設(shè)f(x)=x+x,則f(x)在R上單調(diào)遞減,且f(2)=1,所以原方程有唯一解x=2.類比上述解題思路,不等式x6-(x+2)>(x+2)3-x2的解集是________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知f(x)=x+-3,x∈[1,2].
(1) 當b=2時,求f(x)的值域;
(2) 若b為正實數(shù),f(x)的最大值為M,最小值為m,且滿足M-m≥4,求b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)全集U=R,函數(shù)f(x)=lg(|x+1|+a-1)(a<1)的定義域為A,集合B={x|cosπx=1}.若(∁UA)∩B恰好有2個元素,求a的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1) 命題“若a>b,則2a>2b-1”的否命題為____________________________;
(2) 命題:“若x2+x-m=0沒有實根,則m≤0”是____(填“真”或“假”)命題;
(3) 命題p:“有些三角形是等腰三角形”,則p是____________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知集合M={x|-2≤x≤8},N={x|x2-3x+2≤0},在集合M中任取一個元素x,則“x∈M∩N”的概率是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等邊三角形,已知AD=4,BD=4,AB=2CD=8.
(1)設(shè)M是PC上的一點,證明:平面MBD⊥平面PAD;
(2)當M點位于線段PC什么位置時,PA∥平面MBD?
(3)求四棱錐P-ABCD的體積.
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