已知函數(shù)f(x)=
2x-12x+1
,
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)求證:f(x)在R上為增函數(shù).
分析:(1)首先分式看分母,顯然f(x)的定義域?yàn)镽,判斷函數(shù)的定義域,首先看定義域是否對(duì)稱,再驗(yàn)證f(-x)與f(x)之間的關(guān)系,進(jìn)行判斷;
(2)用定義法證明f(x)為增函數(shù),同時(shí)利用的對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì);
解答:解:(1)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,且f(x)=
2x-1
2x+1
=1-
2
2x+1

所以f(-x)+f(x)=(1-
2
2-x+1
)+(1-
2
2x+1
)=2-(
2
2x+1
+
2
2-x+1

=2-(
2
2x+1
+
2•2x
2x+1
)=2-
2(2x+1)
2x+1
=2-2=0,
即f(-x)=-f(x),所以f(x)是奇函數(shù);
(2)設(shè)x1,x2∈R,x1<x2有,f(x1)-f(x2)=
2x1-1
2x1+1
-
2x2-1
2x2+1
=
2(2x1-2x2)
(2x1+1)(2x2+1)
,
∵x1<x2,2x1-2x2<0,2x1+1>0,2x2+1>0,
∴f(x1)<f(x2),
所以,函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù);
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的判斷與證明,考查函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用,利用定義法證明函數(shù)是增函數(shù)是常規(guī)的方法,我們要熟練掌握;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2-
1
x
,(x>0),若存在實(shí)數(shù)a,b(a<b),使y=f(x)的定義域?yàn)椋╝,b)時(shí),值域?yàn)椋╩a,mb),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2+log0.5x(x>1),則f(x)的反函數(shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2(m-1)x2-4mx+2m-1
(1)m為何值時(shí),函數(shù)的圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn);
(2)如果函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)在原點(diǎn),求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•上海)已知函數(shù)f(x)=2-|x|,無(wú)窮數(shù)列{an}滿足an+1=f(an),n∈N*
(1)若a1=0,求a2,a3,a4;
(2)若a1>0,且a1,a2,a3成等比數(shù)列,求a1的值
(3)是否存在a1,使得a1,a2,…,an,…成等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的a1,若不存在,說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)f(x)=2|x-2|-x+5,若函數(shù)f(x)的最小值為m
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)若不等式|x-a|+|x+2|≥m恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案