【題目】已知函數(shù)=
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)△ABC內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,若=,b=1, =,且ab,試求角B和角.
【答案】(1)[kπ﹣,kπ+],k∈Z;(2)B=,C=.
【解析】試題分析:(1)利用輔助角公式將函數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后根據(jù)正弦型函數(shù)的單調(diào)性的求法解答;
(2) =,即可求出然后利用正弦定理求出.并加以檢驗(yàn).
試題解析:
(1)f(x)=cos(2x﹣)﹣cos2x=sin 2x﹣cos 2x=sin(2x﹣),
令2kπ﹣2x﹣2kπ+, k∈Z,
解得:kπ﹣≤x≤kπ+, k∈Z,
則函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間為[kπ﹣,kπ+], k∈Z;
(2)∵f(B)= sin(B-)=﹣,∴sin(B﹣)=﹣,
∵0<B<π,∴﹣<B﹣<,
∴B﹣=﹣,即B=,
又b=1,c=,
∴由正弦定理=得:sinC==,
∵C為三角形的內(nèi)角,
∴C=或,
當(dāng)C=時(shí),A=;當(dāng)C=時(shí),A= (不合題意,舍去),
則B=,C=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(滿(mǎn)分12分)學(xué)習(xí)雷鋒精神前半年內(nèi)某單位餐廳的固定餐椅經(jīng)常有損壞,學(xué)習(xí)雷鋒精神時(shí)全修好;單位對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神前后各半年內(nèi)餐椅的損壞情況作了一個(gè)大致統(tǒng)計(jì),具體數(shù)據(jù)如下:
損壞餐椅數(shù) | 未損壞餐椅數(shù) | 總 計(jì) | |
學(xué)習(xí)雷鋒精神前 | 50 | 150 | 200 |
學(xué)習(xí)雷鋒精神后 | 30 | 170 | 200 |
總 計(jì) | 80 | 320 | 400 |
(Ⅰ)求:學(xué)習(xí)雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神是否有關(guān)?
(Ⅱ)請(qǐng)說(shuō)明是否有97.5%以上的把握認(rèn)為損毀餐椅數(shù)量與學(xué)習(xí)雷鋒精神有關(guān)?
參考公式:,
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內(nèi),點(diǎn)P位于兩平行直線l1、l2兩側(cè),且P到l1 , l2的距離分別為1,3,點(diǎn)M,N分別在l1 , l2上,| + |=8,則 的最大值為( )
A.15
B.12
C.10
D.9
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若不等式|2x﹣1|﹣|x+a|≥a對(duì)任意的實(shí)數(shù)x恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣ ]
B.(﹣ ,﹣ ]
C.(﹣ ,0)
D.(﹣∞,﹣ ]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的實(shí)數(shù)m,n都有:f(m+n)=f(m)+f(n)-1,
且當(dāng)x>0時(shí),有f(x)>1.
(1)求f(0).
(2)求證:f(x)在R上為增函數(shù).
(3)若f(1)=2,且關(guān)于x的不等式f(ax-2)+f(x-x2)<3對(duì)任意的x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司為了了解一年內(nèi)的用水情況,抽取了10天的用水量如下表所示:
天數(shù) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
用水量/噸 | 22 | 38 | 40 | 41 | 44 | 50 | 95 |
(Ⅰ)在這10天中,該公司用水量的平均數(shù)是多少?每天用水量的中位數(shù)是多少?
(Ⅱ)你認(rèn)為應(yīng)該用平均數(shù)和中位數(shù)中的哪一個(gè)數(shù)來(lái)描述該公司每天的用水量?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生期中考試語(yǔ)文成績(jī)的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績(jī)分組區(qū)間是:[50,60][60,70][70,80][80,90][90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的平均分;
(3)若這100名學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(x)與數(shù)學(xué)成績(jī)相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)(y)之比如下表所示,求數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>[50,90)之外的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為,拋物線與橢圓有相同的焦點(diǎn),且橢圓過(guò)點(diǎn).
(I)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若橢圓的右頂點(diǎn)為,直線交橢圓于兩點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),且滿(mǎn)足,若點(diǎn)為中點(diǎn),求直線斜率的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某圓拱橋的圓拱跨度為20 m,拱高為4 m.現(xiàn)有一船,寬10 m,水面以上高3 m,這條船能否從橋下通過(guò)?
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